Book Description: Exploring School Leadership in England and the Caribbean: New Insights from a Comparative Approach Author: Paul Miller Publication Date: 2019 Pages: 256 Publisher: Routledge Summary: In this book, Paul Miller takes a comparative approach to explore the practices and experiences of school leaders in Jamaica and England, drawing on case studies to highlight the common themes and challenges faced by school leaders in both regions. The book focuses on the need to understand the technological process of developing modern knowledge as the basis for human survival and unity in a warring state. Plot: The book begins by introducing the reader to the current state of education in England and the Caribbean, highlighting the challenges faced by school leaders in both regions, such as accountability, performativity, inclusion, and multiculturalism. Miller argues that these challenges are not unique to either region but are shared across the globe, making the book relevant to educators worldwide.

Изучение школьного лидерства в Англии и Карибском бассейне: Новые идеи от автора сравнительного подхода: Пол Миллер Дата публикации: 2019 Страницы: 256 Издатель: Routledge Резюме: В этой книге Пол Миллер использует сравнительный подход для изучения практики и опыта руководителей школ на Ямайке и в Англии, опираясь на тематические исследования, чтобы выделить общие темы и проблемы, с которыми сталкиваются руководители школ в обоих регионах. Книга посвящена необходимости понимания технологического процесса развития современного знания как основы выживания и единства человека в воюющем государстве. Сюжет: Книга начинается с знакомства читателя с текущим состоянием образования в Англии и Карибском бассейне, освещая проблемы, с которыми сталкиваются руководители школ в обоих регионах, такие как подотчетность, перформативность, инклюзивность и мультикультурализм. Миллер утверждает, что эти проблемы не являются уникальными для обоих регионов, но распространяются по всему миру, что делает книгу актуальной для преподавателей во всем мире.

Apprendre le leadership scolaire en Angleterre et dans les Caraïbes : Nouvelles idées de l'auteur de l'approche comparative : Paul Miller Date de publication : 2019 Pages : 256 Éditeur : Routledge Résumé : Dans ce livre, Paul Miller utilise une approche comparative pour explorer les pratiques et les expériences des chefs d'établissement en Jamaïque et en Angleterre, en s'appuyant sur des études de cas pour mettre en évidence les thèmes communs et les défis auxquels sont confrontés les chefs d'établissement dans les deux régions. livre traite de la nécessité de comprendre le processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie et de l'unité de l'homme dans un État en guerre. livre commence par une présentation au lecteur de l'état actuel de l'éducation en Angleterre et dans les Caraïbes, mettant en lumière les défis auxquels sont confrontés les chefs d'établissement dans les deux régions, tels que la responsabilité, la performance, l'inclusion et le multiculturalisme. Miller affirme que ces problèmes ne sont pas propres aux deux régions, mais se propagent dans le monde entier, ce qui rend le livre pertinent pour les enseignants du monde entier.

Estudio del liderazgo escolar en Inglaterra y el Caribe: Nuevas ideas del autor del enfoque comparativo: Paul Miller Fecha de publicación: 2019 Páginas: 256 Editor: Routledge Resumen: En este libro, Paul Miller utiliza un enfoque comparativo para explorar las prácticas y experiencias de los directores de escuela en Jamaica e Inglaterra, apoyándose en estudios de casos para resaltar los temas y desafíos comunes que enfrentan los directores de escuela en ambas regiones. libro aborda la necesidad de entender el proceso tecnológico de desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia y unidad del hombre en un Estado en guerra. Historia: libro comienza familiarizando al lector con el estado actual de la educación en Inglaterra y el Caribe, destacando los desafíos que enfrentan los líderes escolares de ambas regiones, como la rendición de cuentas, la performatividad, la inclusión y el multiculturalismo. Miller sostiene que estos problemas no son exclusivos de ambas regiones, sino que se distribuyen por todo el mundo, lo que hace que el libro sea relevante para los profesores de todo el mundo.

Estudar liderança escolar na Inglaterra e no Caribe: Novas ideias do autor da abordagem comparativa: Paul Miller Data de publicação: Páginas 2019:256 Editora: Rotledge Resumo: Neste livro, Paul Miller usa uma abordagem comparativa para estudar as práticas e experiências de gerentes de escolas na Jamaica e na Inglaterra, baseando-se em estudos de caso para destacar os temas e desafios comuns enfrentados pelos líderes escolares em ambas as regiões. O livro trata da necessidade de compreender o processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência e a unidade humana num estado em guerra. O livro começa com a familiaridade do leitor com o estado atual da educação na Inglaterra e no Caribe, cobrindo os desafios que os líderes escolares enfrentam em ambas as regiões, como a responsabilização, a performance, a inclusão e o multiculturalismo. Miller afirma que estes problemas não são exclusivos para ambas as regiões, mas espalhados por todo o mundo, tornando o livro relevante para professores em todo o mundo.

Studio di leadership scolastica in Inghilterra e Caraibi: Nuove idee dall'autore dell'approccio comparativo: Paul Miller Data di pubblicazione: 2019 Pagine: 256 Editore: Routledge Curriculum - In questo libro Paul Miller utilizza un approccio comparativo per studiare le pratiche e le esperienze dei dirigenti scolastici in Giamaica e in Inghilterra, basandosi su studi di caso per evidenziare i temi comuni e le sfide che i dirigenti scolastici affrontano in entrambe le regioni. Il libro parla della necessità di comprendere il processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base per la sopravvivenza e l'unità dell'uomo in uno stato in guerra. Il libro inizia conoscendo lo stato attuale dell'istruzione in Inghilterra e nei Caraibi, mettendo in luce i problemi che i dirigenti scolastici di entrambe le regioni affrontano, come la responsabilità, la performance, l'inclusione e il multiculturalismo. Miller sostiene che questi problemi non sono unici per entrambe le regioni, ma sono distribuiti in tutto il mondo, rendendo il libro rilevante per i docenti di tutto il mondo.

Schulführungsstudien in England und der Karibik: Neue Ideen vom Autor des vergleichenden Ansatzes: Paul Miller Veröffentlichungsdatum: 2019 Seiten: 256 Herausgeber: Routledge Zusammenfassung: In diesem Buch verfolgt Paul Miller einen vergleichenden Ansatz, um die Praktiken und Erfahrungen von Schulleitern in Jamaika und England zu untersuchen und anhand von Fallstudien die gemeinsamen Themen und Herausforderungen hervorzuheben, mit denen Schulleiter in beiden Regionen konfrontiert sind. Das Buch widmet sich der Notwendigkeit, den technologischen Prozess der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben und die Einheit des Menschen in einem kriegführenden Staat zu verstehen. Das Buch beginnt damit, den ser mit dem aktuellen Stand der Bildung in England und der Karibik vertraut zu machen und die Herausforderungen hervorzuheben, mit denen Schulleiter in beiden Regionen konfrontiert sind, wie Rechenschaftspflicht, Performativität, Inklusion und Multikulturalismus. Miller argumentiert, dass diese Probleme nicht in beiden Regionen einzigartig sind, sondern sich weltweit ausbreiten, was das Buch für Pädagogen auf der ganzen Welt relevant macht.

Prowadzenie szkoły w Anglii i na Karaibach: Nowe spostrzeżenia autora podejścia porównawczego: Paul Miller Data publikacji: 2019 Strony: 256 Wydawca: Routledge Streszczenie: W tej książce Paul Miller stosuje podejście porównawcze, aby zbadać praktyki i doświadczenia liderów szkół na Jamajce i w Anglii, opierając się na studiach przypadków, aby podkreślić wspólne tematy i wyzwania stojące przed liderami szkół w obu regionach. Książka poświęcona jest potrzebie zrozumienia technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy przetrwania i jedności osoby w stanie wojującym. Fabuła: Książka rozpoczyna się od wprowadzenia czytelnika do obecnego stanu edukacji w Anglii i na Karaibach, podkreślając problemy stojące przed liderami szkół w obu regionach, takie jak odpowiedzialność, wydajność, integracja i wielokulturowość. Miller twierdzi, że te kwestie nie są unikalne dla obu regionów, ale są rozpowszechnione na całym świecie, co czyni książkę istotną dla pedagogów na całym świecie.

לימוד מנהיגות בית הספר באנגליה ובאיים הקריביים: תובנות חדשות ממחבר הגישה ההשוואתית: Paul Miller Public Date: 2019 עמודים: 256 Publisher: Routledge Summary: בספר זה משתמש פול מילר בגישה השוואתית כדי לבחון את מנהגיהם וחוויותיהם של מנהיגי בתי ־ הספר בג "מייקה ובאנגליה, תוך השלכה על מחקרי מקרה כדי להבליט נושאים ואתגרים משותפים העומדים בפני מנהיגי בתי ־ הספר בשני האזורים. הספר מוקדש לצורך להבין את התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדותו ולאחדותו של האדם במדינה לוחמת. עלילה: הספר מתחיל בכך שהוא מציג בפני הקורא את מצב החינוך הנוכחי באנגליה ובאיים הקריביים, ומדגיש סוגיות העומדות בפני מנהיגי בתי ספר בשני האזורים, כגון אחריות, ביצוע, שכלול ורב-תרבותיות. מילר טוען שנושאים אלה אינם ייחודיים לשני האזורים, אלא מופצים ברחבי העולם, מה שהופך את הספר לרלוונטי למחנכים ברחבי העולם.''

İngiltere ve Karayipler'de okul liderliği eğitimi: Karşılaştırmalı yaklaşımın yazarından yeni görüşler: Paul Miller Yayın tarihi: 2019 Sayfalar: 256 Yayınevi: Routledge Özet: Bu kitapta Paul Miller, Jamaika ve İngiltere'deki okul liderlerinin uygulamalarını ve deneyimlerini incelemek için karşılaştırmalı bir yaklaşım kullanıyor ve her iki bölgedeki okul liderlerinin karşılaştığı ortak temaları ve zorlukları vurgulamak için vaka çalışmalarından yararlanıyor. Kitap, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini, savaşan bir durumda bir kişinin hayatta kalması ve birliği için temel olarak anlama ihtiyacına adanmıştır. Kitap, okuyucuyu İngiltere ve Karayipler'deki mevcut eğitim durumuna tanıtarak, her iki bölgedeki okul liderlerinin hesap verebilirlik, performativite, kapsayıcılık ve çok kültürlülük gibi sorunlarını vurgulayarak başlar. Miller, bu konuların her iki bölgeye özgü olmadığını, ancak dünyanın dört bir yanına yayıldığını ve kitabın dünya çapındaki eğitimcilerle ilgili olduğunu savunuyor.

دراسة قيادة المدارس في إنجلترا ومنطقة البحر الكاريبي: رؤى جديدة من مؤلف النهج المقارن: تاريخ نشر بول ميلر: 2019 الصفحات: 256 الناشر: ملخص روتليدج: في هذا الكتاب، يستخدم بول ميلر نهجًا مقارنًا لدراسة ممارسات وتجارب قادة المدارس في جامايكا وإنجلترا، بالاعتماد على دراسات الحالة لتسليط الضوء على الموضوعات والتحديات المشتركة التي تواجه قادة المدارس في كلا المنطقتين. يخصص الكتاب للحاجة إلى فهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء ووحدة شخص في حالة حرب. الحبكة: يبدأ الكتاب بتعريف القارئ بالوضع الحالي للتعليم في إنجلترا ومنطقة البحر الكاريبي، وتسليط الضوء على القضايا التي تواجه قادة المدارس في كلا المنطقتين، مثل المساءلة والأداء والشمولية والتعددية الثقافية. يجادل ميلر بأن هذه القضايا ليست فريدة من نوعها لكلا المنطقتين، ولكنها منتشرة في جميع أنحاء العالم، مما يجعل الكتاب ذا صلة بالمعلمين في جميع أنحاء العالم.

영국과 카리브해에서 학교 리더십 연구: 비교 접근 방식의 저자의 새로운 통찰력: Paul Miller 간행물 날짜: 2019 페이지: 256 출판사: Routledge 요약: 이 책에서 Paul Miller는 비교 접근 방식을 사용하여 자메이카와 영국의 학교 지도자의 관행과 경험을 조사하고 사례 연구를 통해 두 지역의 학교 지도자가 직면 한 공통 주제와 과제를 강조합니다. 이 책은 현대 지식 개발의 기술 과정을 전쟁 상태에있는 사람의 생존과 통일의 기초로 이해해야 할 필요성에 전념하고 있습니다. 줄거리: 이 책은 독자들에게 영국과 카리브해의 현재 교육 상태를 소개함으로써 책임, 성과, 포괄 성 및 다문화주의와 같은 두 지역의 학교 지도자들이 직면 한 문제를 강조합니다. Miller는 이러한 문제는 두 지역 모두에 고유 한 것이 아니라 전 세계에 퍼져있어 전 세계 교육자와 관련이 있다고 주장합니다.

イギリスとカリブ海で学校のリーダーシップを学ぶ： 比較アプローチの著者からの新しい洞察：ポール・ミラー出版日： 2019 Pages： 256 Publisher： Routledge Summary：この本では、Paul Millerがジャマイカとイングランドの学校リーダーの実践と経験を比較し、ケーススタディに基づいて両地域の学校リーダーが直面する共通のテーマと課題を強調しています。この本は、戦争状態にある人の生存と団結の基礎として、現代の知識の発展の技術的プロセスを理解する必要性に捧げられています。プロット：この本は、英国とカリブ海の教育の現状に読者を紹介することから始まり、説明責任、パフォーマンス性、包摂性、多文化主義など、両方の地域の学校指導者が直面する問題を強調しています。ミラーは、これらの問題は両方の地域に固有のものではなく、世界中に広がっており、この本は世界中の教育者に関連していると主張している。

學習英格蘭和加勒比地區的學校領導力： 比較方法作者的新想法：Paul Miller出版日期： 2019頁：256出版商：Routledge總結：在本書中，Paul Miller使用比較方法研究牙買加和英格蘭學校領導人的做法和經驗，借鑒案例研究，突出兩個地區的學校領導面臨的共同主題和挑戰。這本書涉及理解現代知識發展的技術過程的必要性，這是交戰國人類生存和團結的基礎。情節：這本書首先使讀者熟悉英格蘭和加勒比地區的當前教育狀況，重點介紹了兩個地區的學校領導所面臨的挑戰，例如問責，表演，包容性和多元文化主義。米勒認為，這些問題不是兩個地區獨有的，而是遍布世界各地，使該書與世界各地的教師相關。