Don't Ask Me Where I'm From: A Journey of Self-Discovery and Empowerment Liliana Cruz, a fifteen-year-old first-generation American with a mixed background of LatinX and Salvadorian descent, finds herself in a constant struggle to fit in at her new nearly all-white school. Despite her best efforts to adapt and conform, she faces racism and discrimination from both her classmates and teachers. However, when family secrets are revealed and her father's deportation to Guatemala becomes public knowledge, Liliana must confront the harsh realities of her situation and make a decision about who she wants to be. As she navigates this challenging time, Liliana learns the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of modern knowledge. This involves understanding the need for technology to evolve and adapt to societal needs, as well as the possibility of creating a unified worldview that values diversity and inclusivity. Through this lens, she begins to see the world in a different light and gains a deeper appreciation for her cultural heritage. At the same time, Liliana grapples with the complexities of her own identity and sense of belonging. She has always tried to downplay her ethnicity and cultural background in an effort to fit in with her predominantly white peers, but this only leads to feelings of disconnection and confusion.

Don 't Ask Me Where I'm From: A Journey of Self-Discovery and Empowerment Лилиана Крус, пятнадцатилетняя американка первого поколения со смешанным происхождением LatinX и сальвадорского происхождения, оказывается в постоянной борьбе за то, чтобы вписаться в ее новую почти полностью белую школу. Несмотря на все усилия адаптироваться и соответствовать, она сталкивается с расизмом и дискриминацией как со стороны одноклассников, так и со стороны учителей. Однако, когда раскрываются семейные тайны и депортация отца в Гватемалу становится достоянием общественности, Лилиана должна противостоять суровым реалиям своего положения и принять решение о том, кем она хочет быть. По мере того, как она перемещается в это сложное время, Лилиана узнает важность разработки личной парадигмы для восприятия технологического процесса современных знаний. Это включает в себя понимание необходимости развития технологий и адаптации к социальным потребностям, а также возможность создания единого мировоззрения, которое ценит разнообразие и инклюзивность. Через эту линзу она начинает видеть мир в другом свете и получает более глубокую оценку своего культурного наследия. При этом Лилиана цепляется за сложности собственной идентичности и чувства принадлежности. Она всегда пыталась преуменьшить свою этническую и культурную принадлежность, стремясь соответствовать своим преимущественно белым сверстникам, но это приводит лишь к ощущению разобщенности и растерянности.

Don't Ask Me Where I 'm From : A Journey of Self-Discovery and Empowerment Liliana Cruz, une Américaine de 15 ans de première génération aux origines LatinX et Salvador, se retrouve dans une lutte constante pour s'intégrer dans sa nouvelle version presque entièrement blanche l'école Malgré tous les efforts déployés pour s'adapter et s'adapter, elle est confrontée au racisme et à la discrimination, tant de la part de ses camarades de classe que des enseignants. Cependant, lorsque les secrets de la famille sont révélés et que l'expulsion du père au Guatemala devient publique, Liliana doit faire face aux dures réalités de sa situation et décider qui elle veut être. Alors qu'elle se déplace en cette période difficile, Liliana apprend l'importance de développer un paradigme personnel pour la perception du processus technologique de la connaissance moderne. Cela implique de comprendre la nécessité de développer des technologies et de s'adapter aux besoins sociaux, ainsi que la possibilité de créer une vision unifiée du monde qui valorise la diversité et l'inclusion. Grâce à cette lentille, elle commence à voir le monde sous une autre lumière et reçoit une évaluation plus approfondie de son patrimoine culturel. En même temps, Liliana s'accroche à la complexité de sa propre identité et à son sentiment d'appartenance. Elle a toujours essayé de minimiser son appartenance ethnique et culturelle en cherchant à se conformer à ses pairs principalement blancs, mais cela ne fait qu'engendrer un sentiment de division et de confusion.

Don 't Ask Me Where I'm From: A Journey of Self-Discovery and Empowerment Liliana Cruz, una estadounidense de quince de primera generación con ascendencia mixta LatinX y origen salvadoreño, termina en una lucha constante para encajar en su nueva escuela casi totalmente blanca. A pesar de todos los esfuerzos por adaptarse y adaptarse, se enfrenta al racismo y la discriminación tanto por parte de sus compañeros de clase como de los profesores. n embargo, cuando se revelan los secretos familiares y se hace pública la deportación de su padre a Guatemala, Liliana debe enfrentar las duras realidades de su situación y decidir quién quiere ser. A medida que se mueve en este momento complejo, Liliana aprende la importancia de desarrollar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del conocimiento moderno. Esto incluye comprender la necesidad de desarrollar la tecnología y adaptarse a las necesidades sociales, así como la posibilidad de crear una visión del mundo unificada que valore la diversidad y la inclusión. A través de esta lente comienza a ver el mundo desde otra luz y recibe una valoración más profunda de su patrimonio cultural. Al mismo tiempo, Liliana se aferra a las complejidades de su propia identidad y sentido de pertenencia. empre ha tratado de restar importancia a su origen étnico y cultural, tratando de igualar a sus pares predominantemente blancos, pero esto sólo conduce a una sensación de desunión y confusión.

Don't Ask Me Where I'm From: A Journey of Self-Discovery and Empowerment Liliana Cruz, eine fünfzehnjährige Amerikanerin der ersten Generation mit gemischter Herkunft LatinX und salvadorianischer Herkunft, befindet sich in einem ständigen Kampf, um in ihre neue, fast vollständig weiße Schule zu passen. Trotz aller Bemühungen, sich anzupassen und anzupassen, ist sie sowohl von Klassenkameraden als auch von hrern mit Rassismus und Diskriminierung konfrontiert. Als jedoch Familiengeheimnisse aufgedeckt werden und die Abschiebung ihres Vaters nach Guatemala öffentlich wird, muss sich Liliana den harten Realitäten ihrer tuation stellen und entscheiden, wer sie sein will. Während sie sich in dieser herausfordernden Zeit bewegt, lernt Liliana die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses des modernen Wissens. Dazu gehört das Verständnis für die Notwendigkeit, Technologien zu entwickeln und sich an soziale Bedürfnisse anzupassen, sowie die Möglichkeit, eine einheitliche Weltanschauung zu schaffen, die Vielfalt und Inklusion schätzt. Durch diese Linse beginnt sie, die Welt in einem anderen Licht zu sehen und erhält eine tiefere Wertschätzung ihres kulturellen Erbes. Dabei klammert sich Liliana an die Komplexität der eigenen Identität und des Zugehörigkeitsgefühls. e hat immer versucht, ihre ethnische und kulturelle Zugehörigkeit herunterzuspielen, um ihren überwiegend weißen Kollegen gerecht zu werden, aber das führt nur zu einem Gefühl der Uneinigkeit und Verwirrung.

''

Bana Nereli Olduğumu Sorma: Kendini Keşfetme ve Güçlendirme Yolculuğu LatinX ve Salvador kökenli on beş yaşındaki birinci nesil Amerikalı Liliana Cruz, neredeyse tamamen beyaz olan yeni okuluna uyum sağlamak için sürekli bir mücadele içinde. Uyum sağlama ve uyum sağlama konusundaki en iyi çabalarına rağmen, sınıf arkadaşlarından ve öğretmenlerinden ırkçılık ve ayrımcılıkla karşı karşıya. Ancak, aile sırları ortaya çıktığında ve babasının Guatemala'ya sınır dışı edilmesi kamuoyuna açıklandığında, Liliana durumunun acı gerçekleriyle yüzleşmeli ve kim olmak istediğine karar vermelidir. Bu zorlu zamanda gezinirken Liliana, modern bilginin teknolojik sürecini algılamak için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini öğrenir. Bu, teknolojiyi geliştirme ve sosyal ihtiyaçlara uyum sağlama ihtiyacının yanı sıra çeşitliliğe ve dahil edilmeye değer veren tek bir dünya görüşü yaratma olasılığını anlamayı da içerir. Bu mercek sayesinde dünyayı farklı bir ışıkta görmeye başlar ve kültürel mirasını daha derin bir şekilde takdir eder. Aynı zamanda, Liliana kendi kimliğinin ve aidiyet duygusunun karmaşıklığına tutunur. Her zaman etnik ve kültürel kimliğini küçümsemeye çalıştı, ağırlıklı olarak beyaz akranlarına uymaya çalıştı, ancak bu sadece bölünme ve karışıklık duygularına yol açtı.

لا تسألني من أين أنا: رحلة اكتشاف الذات والتمكين، تجد ليليانا كروز، وهي أمريكية تبلغ من العمر خمسة عشر عامًا من الجيل الأول من أصول لاتينية وسلفادورية مختلطة، نفسها في صراع مستمر لتناسب في مدرستها الجديدة البيضاء بالكامل. على الرغم من بذل قصارى جهدها للتكيف والتوافق، إلا أنها تواجه العنصرية والتمييز من زملائها في الفصل والمعلمين على حد سواء. ومع ذلك، عندما يتم الكشف عن أسرار الأسرة ويصبح ترحيل والدها إلى غواتيمالا علنيًا، يجب على ليليانا مواجهة الحقائق القاسية لوضعها واتخاذ قرار بشأن من تريد أن تكون. بينما تتنقل في هذا الوقت الصعب، تتعلم ليليانا أهمية تطوير نموذج شخصي لإدراك العملية التكنولوجية للمعرفة الحديثة. ويشمل ذلك فهم الحاجة إلى تطوير التكنولوجيا والتكيف مع الاحتياجات الاجتماعية، وكذلك إمكانية خلق نظرة عالمية واحدة تقدر التنوع والشمول. من خلال هذه العدسة، تبدأ في رؤية العالم من منظور مختلف وتتلقى تقديرًا أعمق لتراثها الثقافي. في الوقت نفسه، تتمسك ليليانا بتعقيدات هويتها وشعورها بالانتماء. لقد حاولت دائمًا التقليل من أهمية هويتها العرقية والثقافية، في محاولة للتوافق مع أقرانها الذين يغلب عليهم البيض، لكن هذا يؤدي فقط إلى مشاعر الانقسام والارتباك.