Cultivating Regionalism in Higher Education and the Making of the American Midwest In his groundbreaking book, "Cultivating Regionalism in Higher Education and the Making of the American Midwest Kenneth Wheeler offers a fresh perspective on the nineteenth-century American Midwest, challenging traditional notions of the region's development and the role of higher education in shaping its identity. The book focuses on the small colleges established during the antebellum period, which played a crucial role in cultivating the values and culture of the people living north and west of the Ohio River. These institutions were unique in their emphasis on manual labor programs and coeducation, setting them apart from their eastern and southern counterparts. Wheeler argues that these colleges were not mere imitations of their eastern counterparts, but rather forged their own path, reflecting the distinct social and cultural landscape of the Midwest. The book explores how these schools helped shape the ethos of the Progressive era and influenced the scientific investigation of the region's resources and industries. Through this interdisciplinary approach, Wheeler exposes the interplay between thought and action in the region's development, revealing how the colleges and their students imagined themselves and their place in the broader American narrative. The book begins by examining the context in which these colleges were founded, highlighting the socially and ethnically diverse nature of the Midwest and the need for a new cultural identity.

Культивирование регионализма в высшем образовании и становление американского Среднего Запада В своей новаторской книге «Культивирование регионализма в высшем образовании и становление американского Среднего Запада» Кеннет Уилер предлагает новый взгляд на американский Средний Запад девятнадцатого века, бросая вызов традиционным представлениям о развитии региона и роли высшего образования в формировании его идентичности. Книга посвящена небольшим колледжам, созданным в период антебеллума, которые сыграли решающую роль в культивировании ценностей и культуры людей, живущих к северу и западу от реки Огайо. Эти учреждения были уникальными в своем акценте на программах ручного труда и совместного обучения, выделяя их среди своих восточных и южных коллег. Уилер утверждает, что эти колледжи были не просто подражанием своим восточным коллегам, а скорее строили свой собственный путь, отражая отчетливый социальный и культурный ландшафт Среднего Запада. Книга исследует, как эти школы помогли сформировать этос прогрессивной эпохи и повлияли на научные исследования ресурсов и отраслей региона. С помощью этого междисциплинарного подхода Уилер раскрывает взаимодействие между мыслью и действием в развитии региона, раскрывая, как колледжи и их студенты представляли себя и свое место в более широком американском повествовании. Книга начинается с изучения контекста, в котором были основаны эти колледжи, подчеркивая социально и этнически разнообразную природу Среднего Запада и необходимость новой культурной идентичности.

Cultiver le régionalisme dans l'enseignement supérieur et faire émerger le Midwest américain Dans son ouvrage novateur « Cultiver le régionalisme dans l'enseignement supérieur et devenir le Midwest américain », Kenneth Wheeler propose une nouvelle vision du Midwest américain du XIXe siècle, remettant en question les idées traditionnelles sur le développement de la région et le rôle de l'enseignement supérieur dans la formation de son identité. livre traite des petits collèges créés pendant la période antebellum, qui ont joué un rôle crucial dans la culture des valeurs et de la culture des gens qui vivent au nord et à l'ouest de l'Ohio. Ces institutions étaient uniques en ce qu'elles mettaient l'accent sur les programmes de main-d'œuvre manuelle et d'apprentissage collaboratif, les distinguant de leurs homologues de l'Est et du Sud. Wheeler affirme que ces collèges n'étaient pas seulement une imitation de leurs collègues de l'Est, mais qu'ils construisaient plutôt leur propre voie, reflétant le paysage social et culturel distinct du Midwest. livre explore comment ces écoles ont contribué à façonner l'ère progressiste et ont influencé la recherche scientifique sur les ressources et les industries de la région. Grâce à cette approche interdisciplinaire, Wheeler révèle l'interaction entre la pensée et l'action dans le développement de la région, révélant comment les collèges et leurs étudiants ont imaginé eux-mêmes et leur place dans la narration américaine au sens large. livre commence par une étude du contexte dans lequel ces collèges ont été fondés, soulignant la diversité sociale et ethnique du Midwest et la nécessité d'une nouvelle identité culturelle.

Cultivar el regionalismo en la educación superior y convertirse en el Medio Oeste americano En su libro pionero «Cultivar el regionalismo en la educación superior y convertirse en el Medio Oeste americano», Kenneth Wheeler ofrece una nueva visión del Medio Oeste estadounidense del siglo XIX, desafiando las ideas tradicionales sobre el desarrollo de la región y el papel de la educación superior en la formación de su identidad. libro trata sobre pequeños colegios creados durante el período del antebellum, que jugaron un papel crucial en el cultivo de los valores y la cultura de las personas que viven al norte y al oeste del río Ohio. Estas instituciones han sido únicas en su énfasis en los programas de trabajo manual y coeducación, destacándolos entre sus homólogos del este y del sur. Wheeler argumenta que estos colegios no eran simplemente una imitación de sus colegas orientales, sino que más bien construían su propio camino, reflejando el diferente paisaje social y cultural del Medio Oeste. libro explora cómo estas escuelas ayudaron a formar el ethos de la era progresista e influyeron en la investigación científica de los recursos e industrias de la región. A través de este enfoque interdisciplinario, Wheeler revela la interacción entre el pensamiento y la acción en el desarrollo de la región, revelando cómo los colegios y sus estudiantes se representaron a sí mismos y su lugar en la narrativa estadounidense más amplia. libro comienza estudiando el contexto en el que se fundaron estos colegios, destacando la naturaleza social y étnica diversa del Medio Oeste y la necesidad de una nueva identidad cultural.

Cultivar o regionalismo no ensino superior e tornar-se o Meio-Oeste americano Em seu livro inovador «Cultivar o regionalismo no ensino superior e tornar-se o Meio-Oeste americano», Kenneth Wheeler oferece uma nova visão do Meio-Oeste americano do século XIX, desafiando as percepções tradicionais sobre o desenvolvimento regional e o papel da educação superior na formação de sua identidade. O livro trata de pequenas faculdades criadas durante o período antibellum, que foram cruciais para cultivar os valores e a cultura das pessoas que vivem a norte e oeste do rio Ohio. Estas instituições têm sido únicas na sua ênfase em programas de trabalho manual e de ensino conjunto, destacando-os entre os seus colegas orientais e do sul. Wheeler afirma que estas faculdades não eram apenas uma imitação dos seus colegas orientais, mas sim um caminho próprio, refletindo a paisagem social e cultural do Meio-Oeste. O livro está a investigar como essas escolas ajudaram a formar esta era progressiva e influenciaram a pesquisa científica de recursos e indústrias da região. Através desta abordagem interdisciplinar, Wheeler revela a interação entre o pensamento e a ação no desenvolvimento da região, revelando como as faculdades e seus alunos representaram a si mesmos e seu lugar na narrativa americana mais ampla. O livro começa com o estudo do contexto em que estas faculdades foram fundadas, enfatizando a natureza social e étnica diversificada do Meio-Oeste e a necessidade de uma nova identidade cultural.

Coltivare il regionalismo nell'istruzione superiore e diventare il Midwest americano Nel suo libro innovativo «Coltivare il regionalismo nell'istruzione superiore e diventare il Midwest americano», Kenneth Wheeler offre una nuova visione del Midwest americano del Novecento, sfidando le tradizionali idee sullo sviluppo della regione e sul ruolo dell'istruzione superiore nella formazione della sua identità. Il libro è dedicato ai piccoli college creati durante il periodo antebellum, che hanno avuto un ruolo cruciale nella coltivazione dei valori e della cultura delle persone che vivono a nord e a ovest del fiume Ohio. Queste istituzioni sono state uniche nel loro focus sui programmi di lavoro manuale e di apprendimento collaborativo, evidenziandoli tra i loro colleghi orientali e meridionali. Wheeler sostiene che questi college non erano solo un'emulazione dei suoi colleghi orientali, ma piuttosto una strada che si costruiva, riflettendo il panorama sociale e culturale del Midwest. Il libro sta esplorando come queste scuole abbiano contribuito a creare questa era progressista e influenzato la ricerca scientifica sulle risorse e le industrie della regione. Attraverso questo approccio interdisciplinare, Wheeler rivela l'interazione tra pensiero e azione nello sviluppo della regione, rivelando come i college e i loro studenti abbiano rappresentato se stessi e il loro posto nella narrazione americana più ampia. Il libro inizia con l'esplorazione del contesto in cui questi college sono stati fondati, sottolineando la natura socialmente e etnicamente diversificata del Midwest e la necessità di una nuova identità culturale.

Kultivierung des Regionalismus in der Hochschulbildung und der Aufstieg des amerikanischen Mittleren Westens In seinem bahnbrechenden Buch Kultivierung des Regionalismus in der Hochschulbildung und der Aufstieg des amerikanischen Mittleren Westens bietet Kenneth Wheeler eine neue Perspektive auf den amerikanischen Mittleren Westen des 19. Jahrhunderts und stellt traditionelle Vorstellungen über die Entwicklung der Region und die Rolle der Hochschulbildung bei der Gestaltung ihrer Identität in Frage. Das Buch konzentriert sich auf kleine Colleges, die während der Antebellum-Zeit gegründet wurden und eine entscheidende Rolle bei der Kultivierung der Werte und der Kultur der Menschen spielten, die nördlich und westlich des Ohio River lebten. Diese Institutionen waren einzigartig in ihrer Betonung von manuellen und kollaborativen rnprogrammen und hoben sie von ihren östlichen und südlichen Kollegen ab. Wheeler argumentiert, dass diese Colleges nicht nur eine Nachahmung ihrer östlichen Kollegen waren, sondern eher ihren eigenen Weg bauten und die ausgeprägte soziale und kulturelle Landschaft des Mittleren Westens widerspiegelten. Das Buch untersucht, wie diese Schulen das Ethos der progressiven Ära mitgestaltet und die wissenschaftliche Erforschung der Ressourcen und Industrien der Region beeinflusst haben. Mit diesem interdisziplinären Ansatz deckt Wheeler das Zusammenspiel von Denken und Handeln in der Entwicklung der Region auf und enthüllt, wie sich Colleges und ihre Studenten selbst und ihren Platz in der breiteren amerikanischen Erzählung darstellten. Das Buch beginnt mit der Untersuchung des Kontexts, in dem diese Colleges gegründet wurden, und betont die sozial und ethnisch vielfältige Natur des Mittleren Westens und die Notwendigkeit einer neuen kulturellen Identität.

טיפוח אזוריות בהשכלה גבוהה והקמת המערב התיכון האמריקאי בספרו פורץ הדרך ”טיפוח אזוריות בהשכלה גבוהה והקמת המערב התיכון האמריקאי”, קנת 'וילר מציע נקודת מבט חדשה על המערב התיכון האמריקאי של המאה ה-19, המאתגרת רעיונות מסורתיים על התפתחות האזור ועל תפקידה של ההשכלה הגבוהה בעיצוב זהותו. הספר מתמקד במכללות קטנות שהוקמו בתקופת אנטבלום, אשר היו ביקורתיות בטיפוח הערכים והתרבות של אנשים החיים מצפון וממערב לנהר אוהיו. מוסדות אלה היו ייחודיים בדגש שלהם על עבודת כפיים ותוכניות חינוכיות, שהבדילו אותם ממקביליהם המזרחיים והדרומיים. וילר טוען כי קולג 'ים אלה לא היו רק חיקוי של עמיתיהם המזרחיים, אלא גם בנו לעצמם נתיב משלהם, המשקף את הנוף החברתי והתרבותי המובהק של המערב התיכון. הספר חוקר כיצד עזרו אסכולות אלה לעצב את האתוס של העידן המתקדם והשפיעו על חקר משאבים ותעשיות האזור. באמצעות גישה בין-תחומית זו, וילר חושף את יחסי הגומלין בין מחשבה לפעולה בהתפתחות האזור, וחושף כיצד מכללות וסטודנטים ייצגו את עצמם ואת מקומם בנרטיב האמריקאי הגדול יותר. הספר מתחיל בבחינת ההקשר שבו נוסדו המכללות הללו, תוך הדגשת אופיו החברתי והמגוון האתני של המערב התיכון והצורך בזהות תרבותית חדשה.''

Yükseköğretimde Bölgeciliği Geliştirmek ve Amerikan Midwest'in Kuruluşu Çığır açan kitabında "Yükseköğretimde Bölgeselciliğin Geliştirilmesi ve Amerikan Midwest'in Kurulması", Kenneth Wheeler, on dokuzuncu yüzyılın Amerikan Ortabatı'sına yeni bir bakış açısı sunarak, bölgenin gelişimi ve yüksek öğrenimin kimliğini şekillendirmedeki rolü hakkındaki geleneksel fikirlere meydan okuyor. Kitap, Ohio Nehri'nin kuzeyinde ve batısında yaşayan insanların değerlerini ve kültürünü geliştirmede kritik olan antebellum döneminde kurulan küçük kolejlere odaklanmaktadır. Bu kurumlar, el emeği ve karma eğitim programlarına vurgu yaparak, onları Doğu ve Güney meslektaşlarından ayırarak benzersizdi. Wheeler, bu kolejlerin sadece Doğulu meslektaşlarının taklidi olmadığını, Orta Batı'nın farklı sosyal ve kültürel manzarasını yansıtan kendi yollarını inşa ettiklerini savunuyor. Kitap, bu okulların İlerici Çağ'ın ahlakını nasıl şekillendirdiğini ve bölgenin kaynaklarının ve endüstrilerinin bilimsel araştırmalarını nasıl etkilediğini araştırıyor. Bu disiplinlerarası yaklaşımla Wheeler, bölgenin gelişiminde düşünce ve eylem arasındaki etkileşimi ortaya koyarak, kolejlerin ve öğrencilerinin kendilerini ve daha büyük Amerikan anlatısındaki yerlerini nasıl temsil ettiklerini ortaya koyuyor. Kitap, bu kolejlerin kurulduğu bağlamı inceleyerek, Ortabatı'nın sosyal ve etnik açıdan farklı doğasını ve yeni bir kültürel kimliğe duyulan ihtiyacı vurgulayarak başlıyor.

تنمية الإقليمية في التعليم العالي وإنشاء الغرب الأوسط الأمريكي في كتابه الرائد «زراعة الإقليمية في التعليم العالي وإنشاء الغرب الأوسط الأمريكي»، يقدم كينيث ويلر منظورًا جديدًا للغرب الأوسط الأمريكي في القرن التاسع عشر، متحديًا الأفكار التقليدية حول تنمية المنطقة ودور التعليم العالي في تشكيل هويتها. يركز الكتاب على الكليات الصغيرة التي تم إنشاؤها خلال فترة ما قبل الحرب، والتي كانت حاسمة في زراعة قيم وثقافة الأشخاص الذين يعيشون شمال وغرب نهر أوهايو. كانت هذه المؤسسات فريدة من نوعها في تركيزها على العمل اليدوي وبرامج التعليم المختلط، وتمييزها عن نظيراتها الشرقية والجنوبية. يجادل ويلر بأن هذه الكليات لم تكن مجرد تقليد لنظرائها الشرقيين، بل بنت طريقها الخاص، مما يعكس المشهد الاجتماعي والثقافي المتميز في الغرب الأوسط. يستكشف الكتاب كيف ساعدت هذه المدارس في تشكيل روح العصر التقدمي وأثرت على الاستكشاف العلمي لموارد المنطقة وصناعاتها. من خلال هذا النهج متعدد التخصصات، يكشف ويلر عن التفاعل بين الفكر والعمل في تطوير المنطقة، ويكشف كيف مثلت الكليات وطلابها أنفسهم ومكانهم في السرد الأمريكي الأكبر. يبدأ الكتاب بفحص السياق الذي تأسست فيه هذه الكليات، مع التأكيد على الطبيعة الاجتماعية والعرقية المتنوعة للغرب الأوسط والحاجة إلى هوية ثقافية جديدة.

고등 교육 분야의 재배 지역주의와 미국 중서부 설립 그의 획기적인 책 "고등 교육 및 미국 중서부 설립에서 지역주의 육성" 케네스 휠러 (Kenneth Wheeler) 는 19 세기 미국 중서부 지역에 대한 새로운 관점을 제시하여이 지역의 발전과 정체성을 형성하는 데있어 고등 교육의 역할에 대한 전통적인 아이디어에 도전합니다. 이 책은 오하이오 강 북쪽과 서쪽에 사는 사람들의 가치와 문화를 배양하는 데 중요한 전임기 동안 설립 된 소규모 대학에 중점을 둡니다. 이 기관들은 육체 노동과 남녀 공학 프로그램에 중점을 두어 동부 및 남부 기관과 구별되었습니다. 휠러는이 대학들이 동부 대학을 모방 한 것이 아니라 중서부의 독특한 사회적, 문화적 환경을 반영하여 자신의 길을 건설했다고 주장한다. 이 책은이 학교들이 어떻게 진보 시대의 정신을 형성하고 지역의 자원과 산업에 대한 학문적 탐구에 영향을 미쳤는지 탐구합니다. 이러한 학제 간 접근 방식을 통해 휠러는이 지역의 발전에 대한 사고와 행동 사이의 상호 작용을 밝히고, 대학과 학생들이 미국의 더 큰 이야기에서 자신과 자신의 위치를 어떻게 대표했는지 보여줍니다. 이 책은 중서부 지역의 사회적, 인종적으로 다양한 성격과 새로운 문화적 정체성의 필요성을 강조하면서이 대학들이 설립 된 맥락을 조사하는 것으로 시작됩니다.

高等教育中的區域主義培養與美國中西部的形成肯尼斯·惠勒（Kenneth Wheeler）在其開創性的著作《高等教育中的區域主義培養與美國中西部的形成》中對19世紀的美國中西部地區提出了新的看法，挑戰了該地區發展的傳統觀念以及高等教育在塑造其身份中的作用。該書著重於戰前時期建立的小型大學，這些大學在培養居住在俄亥俄河北部和西部的人們價值觀和文化方面發揮了關鍵作用。這些機構在強調體力勞動和男女同校計劃方面是獨一無二的，在東方和南方同行中脫穎而出。惠勒（Wheeler）認為，這些大學不僅是東方大學的模仿，而且還建立了自己的道路，反映了中西部獨特的社會和文化景觀。該書探討了這些學校如何幫助塑造進步時代的精神，並影響了該地區資源和行業的科學研究。通過這種跨學科的方法，惠勒揭示了該地區發展中的思想與行動之間的關系，揭示了大學及其學生如何在更廣泛的美國敘事中代表自己和他們的地位。這本書首先研究了這些學院成立的背景，強調了中西部的社會和種族多樣性以及需要新的文化認同。