Critical Pedagogy and the Covid19 Pandemic: Keeping Communities Together in Times of Crisis The book "Critical Pedagogy and the Covid19 Pandemic: Keeping Communities Together in Times of Crisis" is a comprehensive collection of essays written by leading scholars and activists from around the world, offering diverse perspectives on how critical pedagogy can be applied to the challenges posed by the pandemic. The text explores the impact of the pandemic on education and the creation of digital communities as a means of maintaining connectivity and building networks. It highlights the need for constructive critical consciousness and a commitment to social justice, addressing current issues such as Black Lives Matter, racism, poverty, social and gender inequality, and teachers' isolation during the pandemic. Part I of the book examines these issues through the lenses of neoliberalism, neoconservatism, and capitalism, providing a critical analysis of the social and political problems exacerbated by the pandemic. In Part II, the authors offer inclusive perspectives and personal accounts of the pandemic's influence on society and education, while Part III assesses the impact of the pandemic on regional outlooks and the future of education. The book begins with an introduction that sets the stage for the importance of critical pedagogy in understanding the complexities of the pandemic and its effects on society. The authors argue that the rapid evolution of technology has created both opportunities and challenges for educators, learners, and communities. They emphasize the need to study and understand the process of technological development as the basis for the survival of humanity and the unification of people in a warring state.

Критическая педагогика и пандемия Covid19: Сохранение сообществ вместе во время кризиса Книга "Критическая педагогика и пандемия Covid19: Сохранение сообществ вместе во времена кризиса" - это всеобъемлющий сборник эссе, написанных ведущими учеными и активистами со всего мира, предлагающий различные точки зрения на то, как критическая педагогика может быть применена к проблемам, возникающим в связи с пандемией. В тексте исследуется влияние пандемии на образование и создание цифровых сообществ как средства поддержания связи и построения сетей. В нем подчеркивается необходимость конструктивного критического сознания и приверженности социальной справедливости, решения таких текущих проблем, как «Жизни черных важны», расизм, бедность, социальное и гендерное неравенство и изоляция учителей во время пандемии. Часть I книги рассматривает эти проблемы через линзы неолиберализма, неоконсерватизма и капитализма, предоставляя критический анализ социальных и политических проблем, усугубленных пандемией. Во второй части авторы предлагают инклюзивные перспективы и личные отчеты о влиянии пандемии на общество и образование, в то время как в третьей части оценивается влияние пандемии на региональные перспективы и будущее образования. Книга начинается с введения, которое закладывает основу для важности критической педагогики в понимании сложностей пандемии и ее последствий для общества. Авторы утверждают, что быстрая эволюция технологий создала как возможности, так и проблемы для педагогов, учащихся и сообществ. Они подчеркивают необходимость изучения и понимания процесса технологического развития как основы выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве.

Pédagogie critique et pandémie de Covid19 : Préserver les communautés ensemble pendant la crise livre Pédagogie critique et pandémie de Covid19 : Préserver les communautés ensemble en temps de crise est un recueil complet d'essais écrits par d'éminents universitaires et militants du monde entier, offrant différents points de vue sur la façon dont la pédagogie critique peut être appliquée aux problèmes posés par la pandémie. texte examine l'impact de la pandémie sur l'éducation et la création de communautés numériques en tant que moyen de maintenir la communication et de créer des réseaux. Il souligne la nécessité d'une conscience critique constructive et d'un engagement en faveur de la justice sociale, de relever les défis actuels tels que « s vies noires sont importantes », le racisme, la pauvreté, les inégalités sociales et de genre et l'exclusion des enseignants pendant la pandémie. La première partie du livre traite de ces problèmes à travers les lentilles du néolibéralisme, du néoconservatisme et du capitalisme, en fournissant une analyse critique des problèmes sociaux et politiques exacerbés par la pandémie. Dans la deuxième partie, les auteurs proposent des perspectives inclusives et des rapports personnels sur l'impact de la pandémie sur la société et l'éducation, tandis que dans la troisième partie, ils évaluent l'impact de la pandémie sur les perspectives régionales et l'avenir de l'éducation. livre commence par une introduction qui pose les bases de l'importance de la pédagogie critique dans la compréhension des complexités de la pandémie et de ses conséquences pour la société. s auteurs affirment que l'évolution rapide de la technologie a créé des opportunités et des défis pour les enseignants, les élèves et les communautés. Ils soulignent la nécessité d'étudier et de comprendre le processus de développement technologique comme base de la survie de l'humanité et de l'unification des peuples dans un État en guerre.

Pedagogía Crítica y Pandemia Covid19: Manteniendo unidas a las comunidades durante la crisis libro Pedagogía Crítica y Pandemia Covid19: Manteniendo unidas a las comunidades en tiempos de crisis es una colección integral de ensayos escritos por destacados científicos y activistas de todo el mundo, que ofrece diferentes puntos de vista sobre cómo se puede aplicar la pedagogía crítica a los problemas derivados de la pandemia. texto explora el impacto de la pandemia en la educación y la creación de comunidades digitales como medio para mantener la comunicación y construir redes. Destaca la necesidad de una conciencia crítica constructiva y un compromiso con la justicia social, la solución de problemas actuales como « vidas de los negros son importantes», el racismo, la pobreza, la desigualdad social y de género y la exclusión del profesorado durante la pandemia. La parte I del libro aborda estos problemas a través de las lentes del neoliberalismo, el neoconservadurismo y el capitalismo, aportando un análisis crítico de los problemas sociales y políticos agravados por la pandemia. En la segunda parte, los autores ofrecen perspectivas inclusivas e informes personales sobre el impacto de la pandemia en la sociedad y la educación, mientras que en la tercera parte se evalúa el impacto de la pandemia en las perspectivas regionales y el futuro de la educación. libro comienza con una introducción que sienta las bases de la importancia de la pedagogía crítica en la comprensión de las complejidades de la pandemia y sus consecuencias para la sociedad. autores sostienen que la rápida evolución de la tecnología ha creado tanto oportunidades como desafíos para educadores, estudiantes y comunidades. Subrayan la necesidad de estudiar y comprender el proceso de desarrollo tecnológico como base para la supervivencia de la humanidad y la unión de las personas en un Estado en guerra.

Kritische Pädagogik und Pandemie Covid19: Gemeinschaften in Krisenzeiten zusammenhalten Das Buch „Kritische Pädagogik und Pandemie Covid19: Gemeinschaften in Krisenzeiten zusammenhalten“ ist eine umfassende Sammlung von Essays, die von führenden Wissenschaftlern und Aktivisten aus der ganzen Welt verfasst wurden und verschiedene Perspektiven darauf bietet, wie kritische Pädagogik auf die Herausforderungen der Pandemie angewendet werden kann. Der Text untersucht die Auswirkungen der Pandemie auf die Bildung und den Aufbau digitaler Gemeinschaften als Mittel, um in Kontakt zu bleiben und Netzwerke aufzubauen. Es betont die Notwendigkeit eines konstruktiven kritischen Bewusstseins und Engagements für soziale Gerechtigkeit, um aktuelle Probleme wie Black Lives Matter, Rassismus, Armut, soziale und geschlechtsspezifische Ungleichheit und die Isolation von hrern während der Pandemie anzugehen. Teil I des Buches untersucht diese Probleme durch die Linsen von Neoliberalismus, Neokonservatismus und Kapitalismus und liefert eine kritische Analyse der sozialen und politischen Probleme, die durch die Pandemie verschärft wurden. Im zweiten Teil bieten die Autoren inklusive Perspektiven und persönliche Berichte über die Auswirkungen der Pandemie auf Gesellschaft und Bildung, während im dritten Teil die Auswirkungen der Pandemie auf regionale Perspektiven und die Zukunft der Bildung bewertet werden. Das Buch beginnt mit einer Einführung, die den Grundstein legt für die Bedeutung kritischer Pädagogik im Verständnis der Komplexität der Pandemie und ihrer Folgen für die Gesellschaft. Die Autoren argumentieren, dass die rasante Entwicklung der Technologie sowohl Chancen als auch Herausforderungen für Pädagogen, rnende und Gemeinschaften geschaffen hat. e betonen die Notwendigkeit, den Prozess der technologischen Entwicklung als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat zu studieren und zu verstehen.

''

Eleştirel Pedagoji ve Covid19 Pandemik: Kriz Zamanlarında Toplulukları Bir Arada Tutmak Eleştirel Pedagoji ve Covid19 Pandemik: Toplulukları Kriz Zamanlarında Bir Arada Tutmak, dünyanın dört bir yanından önde gelen bilim adamları ve aktivistler tarafından yazılan ve eleştirel pedagojinin pandemiden kaynaklanan sorunlara nasıl uygulanabileceği konusunda çeşitli perspektifler sunan kapsamlı bir makale koleksiyonudur. Metin, pandeminin, iletişimi sürdürmenin ve ağlar kurmanın bir aracı olarak dijital toplulukların eğitimi ve yaratılması üzerindeki etkisini araştırıyor. Yapıcı eleştirel bilinç ve sosyal adalete bağlılık ihtiyacını vurgulayarak, Black Lives Matter, ırkçılık, yoksulluk, sosyal ve toplumsal cinsiyet eşitsizliği ve bir pandemi sırasında öğretmen izolasyonu gibi güncel konuları ele alıyor. Kitabın I. Bölümü, bu konulara neoliberalizm, neo-muhafazakârlık ve kapitalizm merceklerinden bakarak, pandeminin şiddetlendirdiği sosyal ve politik sorunların eleştirel bir analizini sunuyor. İkinci bölümde, yazarlar pandeminin toplum ve eğitim üzerindeki etkisi hakkında kapsayıcı perspektifler ve kişisel raporlar sunarken, üçüncü bölüm pandeminin bölgesel perspektifler ve eğitimin geleceği üzerindeki etkisini değerlendirmektedir. Kitap, pandeminin karmaşıklıklarını ve toplum için sonuçlarını anlamada eleştirel pedagojinin önemini ortaya koyan bir giriş ile başlıyor. Yazarlar, teknolojinin hızlı evriminin eğitimciler, öğrenciler ve topluluklar için hem fırsatlar hem de zorluklar yarattığını savunuyorlar. Teknolojik gelişme sürecini, insanlığın hayatta kalması ve insanların savaşan bir durumda birleşmesi için temel olarak inceleme ve anlama ihtiyacını vurguluyorlar.

علم التربية النقدي ووباء Covid19: الحفاظ على المجتمعات معًا في أوقات الأزمات كتاب علم التربية النقدي والوباء Covid19: Keeping Community Together in Times of Crisis هي مجموعة شاملة من المقالات كتبها علماء ونشطاء بارزون من جميع أنحاء العالم، تقدم وجهات نظر متنوعة حول كيفية تطبيق علم التربية النقدي على القضايا الناشئة عن الوباء. يستكشف النص تأثير الوباء على التعليم وإنشاء المجتمعات الرقمية كوسيلة للحفاظ على شبكات الاتصال وبناء. ويسلط الضوء على الحاجة إلى وعي نقدي بناء والتزام بالعدالة الاجتماعية، ومعالجة القضايا الحالية مثل حياة السود مهمة، والعنصرية، والفقر، وعدم المساواة الاجتماعية والجنسانية، وعزل المعلمين أثناء الوباء. ينظر الجزء الأول من الكتاب في هذه القضايا من خلال عدسات الليبرالية الجديدة والمحافظة الجديدة والرأسمالية، مما يوفر تحليلاً نقديًا للمشاكل الاجتماعية والسياسية التي تفاقمت بسبب الوباء. في الجزء الثاني، يقدم المؤلفون وجهات نظر شاملة وتقارير شخصية حول تأثير الوباء على المجتمع والتعليم، بينما يقيم الجزء الثالث تأثير الوباء على المنظورات الإقليمية ومستقبل التعليم. يبدأ الكتاب بمقدمة تضع الأساس لأهمية علم التربية النقدي في فهم تعقيدات الوباء وعواقبه على المجتمع. يجادل المؤلفون بأن التطور السريع للتكنولوجيا قد خلق فرصًا وتحديات للمعلمين والطلاب والمجتمعات. وهم يشددون على ضرورة دراسة وفهم عملية التطور التكنولوجي كأساس لبقاء البشرية وتوحيد الشعوب في دولة متحاربة.