The book is based on the idea that intelligence is not only a product of genetics but also of upbringing and education. The book "IQ in the Meritocracy" by Richard Herrnstein presents a thought-provoking argument that intelligence is not only determined by genetics, but also shaped by upbringing and education. The author emphasizes the importance of understanding the evolution of technology and its impact on society, as well as the need to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge. This paradigm is essential for the survival of humanity and the unity of people in a world filled with conflict. The book begins by highlighting the significance of IQ tests as a measure of actual intelligence, and then delves into the intricate relationship between intelligence and various life factors such as family background, education, and socio-economic status. Herrnstein argues that these attributes are interconnected and cannot be understood through simple correlations. He suggests that a more complex understanding of their relationship is necessary to fully comprehend the nature of intelligence. As the book progresses, Herrnstein explores the role of education in shaping intelligence, emphasizing the importance of early childhood experiences and the impact of cultural and societal influences on cognitive development.

Книга основана на идее, что интеллект является продуктом не только генетики, но и воспитания и образования. В книге «IQ в меритократии» Ричарда Херрнштейна представлен заставляющий задуматься аргумент о том, что интеллект не только определяется генетикой, но и формируется воспитанием и образованием. Автор подчеркивает важность понимания эволюции технологии и ее влияния на общество, а также необходимость выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний. Эта парадигма необходима для выживания человечества и единства людей в мире, наполненном конфликтами. Книга начинается с освещения значения тестов IQ как меры фактического интеллекта, а затем углубляется в запутанную взаимосвязь между интеллектом и различными жизненными факторами, такими как семейное происхождение, образование и социально-экономический статус. Херрнштейн утверждает, что эти атрибуты взаимосвязаны и не могут быть поняты через простые корреляции. Он предполагает, что для полного постижения природы интеллекта необходимо более сложное понимание их отношений. По мере развития книги Херрнштейн исследует роль образования в формировании интеллекта, подчеркивая важность опыта раннего детства и влияние культурного и социального влияния на когнитивное развитие.

livre est basé sur l'idée que l'intelligence est le produit non seulement de la génétique, mais aussi de l'éducation et de l'éducation. livre « QI dans la méritocratie » de Richard Herrnstein présente l'argument qui fait réfléchir que l'intelligence est non seulement déterminée par la génétique, mais aussi façonnée par l'éducation et l'éducation. L'auteur souligne l'importance de comprendre l'évolution de la technologie et son impact sur la société, ainsi que la nécessité d'élaborer un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes. Ce paradigme est essentiel à la survie de l'humanité et à l'unité des hommes dans un monde rempli de conflits. livre commence par mettre en évidence la signification des tests de QI en tant que mesure de l'intelligence réelle, puis s'approfondit dans la relation confuse entre l'intelligence et différents facteurs de vie, tels que les origines familiales, l'éducation et le statut socio-économique. Herrnstein affirme que ces attributs sont interconnectés et ne peuvent être compris par des corrélations simples. Il suggère qu'une compréhension plus sophistiquée de leur relation est nécessaire pour que la nature de l'intelligence soit pleinement liquéfiée. À mesure que le livre progresse, Herrnstein explore le rôle de l'éducation dans la formation de l'intelligence, soulignant l'importance de l'expérience de la petite enfance et l'impact des influences culturelles et sociales sur le développement cognitif.

libro se basa en la idea de que la inteligencia es producto no sólo de la genética, sino también de la educación y la educación. libro «coeficiente intelectual en la meritocracia», de Richard Herrnstein, presenta un argumento que hace pensar que la inteligencia no solo está determinada por la genética, sino que está formada por la educación y la educación. autor destaca la importancia de comprender la evolución de la tecnología y su impacto en la sociedad, así como la necesidad de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. Este paradigma es esencial para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un mundo lleno de conflictos. libro comienza resaltando el significado de las pruebas de coeficiente intelectual como medida de inteligencia real y luego profundiza en la confusa relación entre la inteligencia y diversos factores vitales como el origen familiar, la educación y el estatus socioeconómico. Herrnstein afirma que estos atributos están interrelacionados y no pueden entenderse a través de simples correlaciones. Sugiere que se necesita una comprensión más compleja de sus relaciones para comprender completamente la naturaleza de la inteligencia. A medida que avanza el libro, Herrnstein explora el papel de la educación en la formación de la inteligencia, destacando la importancia de la experiencia de la primera infancia y el impacto de la influencia cultural y social en el desarrollo cognitivo.

O livro é baseado na ideia de que a inteligência é um produto não só da genética, mas também da educação e da educação. O livro «QI na meritocracia», de Richard Herrnstein, apresenta o argumento de que a inteligência não é apenas definida pela genética, mas também é formada pela educação e educação. O autor ressalta a importância de compreender a evolução da tecnologia e seus efeitos na sociedade, bem como a necessidade de estabelecer um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno. Este paradigma é essencial para a sobrevivência da humanidade e para a unidade das pessoas num mundo cheio de conflitos. O livro começa com a cobertura do significado dos testes de QI como uma medida de inteligência real, e depois se aprofunda na relação confusa entre a inteligência e vários fatores vitais, como a origem familiar, a educação e o status socioeconômico. Herrnstein afirma que esses atributos são interligados e não podem ser compreendidos através de simples correlações. Ele sugere que uma compreensão mais complexa das suas relações é necessária para que a natureza da inteligência seja completamente compreendida. À medida que o livro avança, Herrnstein explora o papel da educação na formação de inteligência, enfatizando a importância da experiência da primeira infância e os efeitos do impacto cultural e social no desenvolvimento cognitivo.

Il libro si basa sull'idea che l'intelligenza non è solo un prodotto della genetica, ma anche dell'educazione e dell'educazione. Il libro «Il QI nella meritocrazia» di Richard Herrnstein è un argomento che fa pensare che l'intelligenza non sia solo determinata dalla genetica, ma sia anche generata dall'educazione e dall'educazione. L'autore sottolinea l'importanza di comprendere l'evoluzione della tecnologia e il suo impatto sulla società, nonché la necessità di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna. Questo paradigma è essenziale per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità delle persone in un mondo pieno di conflitti. Il libro inizia mettendo in luce il valore dei test di QI come misura di intelligenza effettiva, e poi approfondisce la complessa relazione tra intelligenza e diversi fattori di vita, come l'origine familiare, l'istruzione e lo status socio-economico. Herrstein sostiene che questi attributi sono interconnessi e non possono essere capiti attraverso semplici correlazioni. Suggerisce che per comprendere appieno la natura dell'intelligenza sia necessaria una comprensione più complessa delle loro relazioni. Mentre il libro evolve, Herrstein studia il ruolo dell'educazione nella formazione dell'intelligenza, sottolineando l'importanza dell'esperienza della prima infanzia e l'impatto dell'impatto culturale e sociale sullo sviluppo cognitivo.

Das Buch basiert auf der Idee, dass Intelligenz nicht nur ein Produkt der Genetik, sondern auch der Erziehung und Bildung ist. Das Buch „IQ in Meritokratie“ von Richard Herrnstein präsentiert das zum Nachdenken anregende Argument, dass Intelligenz nicht nur von der Genetik bestimmt, sondern auch von Erziehung und Bildung geprägt wird. Der Autor betont die Bedeutung des Verständnisses der Entwicklung der Technologie und ihrer Auswirkungen auf die Gesellschaft sowie die Notwendigkeit, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens zu entwickeln. Dieses Paradigma ist notwendig für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einer Welt voller Konflikte. Das Buch beginnt damit, die Bedeutung von IQ-Tests als Maß für tatsächliche Intelligenz hervorzuheben, und geht dann tiefer in die verwirrende Beziehung zwischen Intelligenz und verschiedenen bensfaktoren wie Familienhintergrund, Bildung und sozioökonomischem Status. Herrnstein argumentiert, dass diese Attribute miteinander verbunden sind und nicht durch einfache Korrelationen verstanden werden können. Er schlägt vor, dass, um die Natur des Intellekts vollständig zu verstehen, ein komplexeres Verständnis ihrer Beziehungen erforderlich ist. Im Laufe des Buches untersucht Herrnstein die Rolle von Bildung bei der Bildung von Intelligenz und betont die Bedeutung von frühkindlichen Erfahrungen und den Einfluss kultureller und sozialer Einflüsse auf die kognitive Entwicklung.

Książka opiera się na założeniu, że inteligencja jest produktem nie tylko genetyki, ale także wychowania i edukacji. IQ Richarda Herrnsteina w merytokracji przedstawia prowokujący do myślenia argument, że inteligencja jest nie tylko określana przez genetykę, ale kształtowana przez pielęgnację i edukację. Autor podkreśla znaczenie zrozumienia ewolucji technologii i jej wpływu na społeczeństwo, a także potrzebę opracowania osobistego paradygmatu postrzegania procesu technologicznego rozwoju nowoczesnej wiedzy. Paradygmat ten jest niezbędny do przetrwania ludzkości i jedności ludzi w świecie pełnym konfliktów. Książka zaczyna się od podkreślenia znaczenia testów IQ jako miary rzeczywistej inteligencji, a następnie zagłębia się w zawiłe relacje między inteligencją a różnymi czynnikami życia, takimi jak pochodzenie rodzinne, edukacja i status społeczno-ekonomiczny. Herrnstein twierdzi, że atrybuty te są ze sobą powiązane i nie mogą być rozumiane przez proste korelacje. Sugeruje, że bardziej wyrafinowane zrozumienie ich relacji jest potrzebne do pełnego zrozumienia natury inteligencji. W miarę rozwoju książki Herrnstein bada rolę edukacji w kształtowaniu inteligencji, podkreślając znaczenie doświadczeń wczesnego dzieciństwa oraz wpływ wpływów kulturowych i społecznych na rozwój poznawczy.

הספר מבוסס על הרעיון כי אינטליגנציה היא תוצר של לא רק גנטיקה, אלא גם חינוך. מנת המשכל של ריצ 'רד הרנשטיין במריטוקרטיה מציגה את הטיעון מעורר המחשבה שהאינטליגנציה לא נקבעת רק על ידי גנטיקה אלא מעוצבת על ידי טיפוח וחינוך. המחבר מדגיש את חשיבות הבנת התפתחות הטכנולוגיה והשפעתה על החברה, וכן את הצורך לפתח פרדיגמה אישית לתפיסת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני. הפרדיגמה הזו הכרחית להישרדות האנושות ולאחדות של אנשים בעולם מלא בקונפליקטים. הספר מתחיל בכך שהוא מדגיש את המשמעות של מבחני IQ כמדד לאינטליגנציה בפועל, ואז מתעמק בקשר המורכב בין אינטליגנציה לבין גורמי חיים שונים, כגון רקע משפחתי, חינוך ומעמד סוציו-אקונומי. הרנשטיין טוען שתכונות אלו קשורות זו לזו ולא ניתן להבין אותן באמצעות מתאם פשוט. הוא מציע שיש צורך בהבנה מתוחכמת יותר של מערכת היחסים שלהם כדי להבין לגמרי את טבעה של התבונה. ככל שהספר מתקדם, הרנשטיין בוחן את תפקיד החינוך בעיצוב האינטליגנציה, ומדגיש את חשיבותן של חוויות ילדות מוקדמות ואת השפעתן של השפעות תרבותיות וחברתיות על ההתפתחות הקוגניטיבית.''

Kitap, zekanın sadece genetiğin değil, aynı zamanda yetiştirme ve eğitimin de ürünü olduğu fikrine dayanıyor. Richard Herrnstein'ın Meritocracy'deki IQ'su, zekanın sadece genetik tarafından belirlenmekle kalmayıp, aynı zamanda yetiştirme ve eğitimle şekillendiği düşüncesini ortaya koyuyor. Yazar, teknolojinin evrimini ve toplum üzerindeki etkisini anlamanın önemini ve modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirme ihtiyacını vurgulamaktadır. Bu paradigma, insanlığın hayatta kalması ve çatışmalarla dolu bir dünyada insanların birliği için gereklidir. Kitap, gerçek zekanın bir ölçüsü olarak IQ testlerinin anlamını vurgulayarak başlar ve daha sonra zeka ile aile geçmişi, eğitim ve sosyoekonomik durum gibi çeşitli yaşam faktörleri arasındaki karmaşık ilişkiyi inceler. Herrnstein, bu niteliklerin birbiriyle ilişkili olduğunu ve basit korelasyonlar yoluyla anlaşılamayacağını savunur. Zekanın doğasını tam olarak anlamak için ilişkilerinin daha sofistike bir anlayışına ihtiyaç duyulduğunu öne sürüyor. Kitap ilerledikçe Herrnstein, eğitimin zekayı şekillendirmedeki rolünü araştırıyor, erken çocukluk deneyimlerinin önemini ve kültürel ve sosyal etkilerin bilişsel gelişim üzerindeki etkisini vurguluyor.

يستند الكتاب إلى فكرة أن الذكاء ليس فقط نتاج علم الوراثة، ولكن أيضًا التنشئة والتعليم. يقدم معدل ذكاء ريتشارد هيرنستين في الميريتوقراطية الحجة المثيرة للتفكير بأن الذكاء لا يتم تحديده فقط من خلال علم الوراثة ولكن يتم تشكيله من خلال التنشئة والتعليم. ويشدد المؤلف على أهمية فهم تطور التكنولوجيا وأثرها على المجتمع، فضلا عن الحاجة إلى وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة. وهذا النموذج ضروري لبقاء البشرية ووحدة الشعوب في عالم مليء بالصراعات. يبدأ الكتاب بتسليط الضوء على معنى اختبارات الذكاء كمقياس للذكاء الفعلي، ثم يتعمق في العلاقة المعقدة بين الذكاء وعوامل الحياة المختلفة مثل الخلفية الأسرية والتعليم والحالة الاجتماعية والاقتصادية. يجادل هيرنستين بأن هذه السمات مترابطة ولا يمكن فهمها من خلال الارتباطات البسيطة. يقترح أن هناك حاجة إلى فهم أكثر تعقيدًا لعلاقتهما لفهم طبيعة الذكاء بشكل كامل. مع تقدم الكتاب، يستكشف هيرنستين دور التعليم في تشكيل الذكاء، مع التأكيد على أهمية تجارب الطفولة المبكرة وتأثير التأثيرات الثقافية والاجتماعية على النمو المعرفي.

이 책은 지능이 유전학뿐만 아니라 육성 및 교육의 산물이라는 아이디어를 기반으로합니다. Meritocracy에서 Richard Herrnstein의 IQ는 지능이 유전학에 의해 결정될뿐만 아니라 육성과 교육에 의해 형성된다는 생각을 불러 일으키는 주장을 제시합니다. 저자는 기술의 진화와 사회에 미치는 영향을 이해하는 것의 중요성뿐만 아니라 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발할 필요성을 강조합니다. 이 패러다임은 인류의 생존과 갈등으로 가득 찬 세상에서 사람들의 연합을 위해 필요합니다. 이 책은 실제 지능의 척도로서 IQ 테스트의 의미를 강조한 다음 지능과 가족 배경, 교육 및 사회 경제적 지위와 같은 다양한 삶의 요소 사이의 복잡한 관계를 탐구합니다. Herrnstein은 이러한 속성이 서로 관련되어 있으며 간단한 상관 관계를 통해 이해할 수 없다고 주장합니다. 그는 지능의 본질을 완전히 이해하려면 그들의 관계에 대한보다 정교한 이해가 필요하다고 제안합니다. 이 책이 진행됨에 따라 Herrnstein은 지능 형성에서 교육의 역할을 탐구하여 유아 경험의 중요성과인지 발달에 대한 문화적, 사회적 영향의 영향을 강조합니다.

この本は、知性は遺伝学だけでなく、育成と教育の産物であるという考えに基づいています。Richard HerrnsteinのIQ in Meritocracyは、知性は遺伝学によって決定されるだけでなく、育成と教育によって形成されるという思想的な議論を提示します。著者は、技術の進化と社会への影響を理解することの重要性と、現代の知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発する必要性を強調しています。このパラダイムは、人類の存続と紛争に満ちた世界での人々の団結のために必要です。本書は、実際の知性の尺度としてのIQテストの意味を強調し、家族の背景、教育、社会経済的地位などの様々な生命要因との複雑な関係を掘り下げることから始まります。ヘルンシュタインは、これらの属性は相互に関連しており、単純な相関関係では理解できないと主張している。彼は、知性の本質を完全に理解するためには、彼らの関係をより洗練された理解が必要であることを示唆している。本が進行するにつれて、ヘルンシュタインは知性を形作るための教育の役割を探求し、幼少期の経験の重要性と認知発達に対する文化的および社会的影響の影響を強調している。

本書基於這樣的思想，即智力不僅是遺傳學的產物，而且是教育與教育的產物。理查德·赫恩斯坦（Richard Herrnstein）的著作《精英統治中的智商》提出了令人反思的論點，即智力不僅由遺傳學定義，而且還由教育和教育形成。作者強調了解技術演變及其對社會影響的重要性，以及發展現代知識技術發展過程的人格範式的必要性。這種模式對於人類生存和人類在一個充滿沖突的世界中的團結至關重要。該書首先強調了智商測驗作為衡量實際智力的價值，然後深入探討了智力與各種生活因素（例如家庭背景，教育和社會經濟地位）之間的糾纏關系。Herrnstein指出，這些屬性是相互關聯的，無法通過簡單的相關性來理解。他認為，要充分理解智力的本質，就必須對他們的關系進行更復雜的理解。隨著本書的發展，赫恩斯坦探討了教育在智力形成中的作用，強調了幼兒體驗的重要性以及文化和社會影響對認知發展的影響。