Book Description: Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand: A Call for a New Paradigm in the Wake of the COVID-19 Pandemic The COVID-19 pandemic has presented unprecedented challenges to families and educational institutions, exacerbating existing inequalities and calling into question traditional views on education and upbringing. This collection of essays by leading experts in philosophy and educational science reflects on the impact of the pandemic on education and childhood, and offers new perspectives on how to address these challenges. The book is aimed at parents, educators, and anyone interested in philosophical questions about childhood, education, and the future of humanity in the wake of Corona. Introduction: The COVID-19 pandemic has brought about a paradigm shift in our understanding of education and childhood. As we navigate this unprecedented crisis, it is essential that we reassess our assumptions about learning, teaching, and the role of technology in shaping our future. In this book, we explore the need for a new paradigm in education, one that prioritizes adaptability, resilience, and the development of a personal framework for perceiving the technological process of modern knowledge.

Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand: A Call for a New Paradigm in the Wake of the COVID-19 Pandemic Пандемия COVID-19 поставила перед семьями и образовательными учреждениями беспрецедентные проблемы, усугубив существующее неравенство и поставив под сомнение традиционные взгляды на образование и воспитание. Этот сборник эссе ведущих экспертов в области философии и науки об образовании размышляет о влиянии пандемии на образование и детство и предлагает новые перспективы того, как решать эти проблемы. Книга ориентирована на родителей, педагогов и всех, кто интересуется философскими вопросами о детстве, образовании и будущем человечества по следам Короны. Введение: Пандемия COVID-19 привела к смене парадигмы в нашем понимании образования и детства. По мере того, как мы ориентируемся в этом беспрецедентном кризисе, важно, чтобы мы пересмотрели наши предположения об обучении, преподавании и роли технологий в формировании нашего будущего. В этой книге мы исследуем необходимость новой парадигмы в образовании, которая отдает приоритет адаптивности, устойчивости и разработке личной основы для восприятия технологического процесса современных знаний.

Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand : A Call for a New Paradigm in the Wake of the COVID-19 Pandemic La pandémie de COVID-19 a posé des défis sans précédent aux familles et aux établissements d'enseignement, aggravant les inégalités existantes et remettant en question les points de vue traditionnels sur l'éducation et l'éducation Ce recueil d'essais d'éminents experts en philosophie et en sciences de l'éducation réfléchit à l'impact de la pandémie sur l'éducation et l'enfance et offre de nouvelles perspectives sur la façon de relever ces défis. livre s'adresse aux parents, aux éducateurs et à tous ceux qui s'intéressent aux questions philosophiques sur l'enfance, l'éducation et l'avenir de l'humanité sur les traces de la Couronne. Introduction : La pandémie de COVID-19 a entraîné un changement de paradigme dans notre compréhension de l'éducation et de l'enfance. Alors que nous nous concentrons sur cette crise sans précédent, il est important que nous revoyions nos hypothèses sur l'apprentissage, l'enseignement et le rôle de la technologie dans le façonnement de notre avenir. Dans ce livre, nous explorons la nécessité d'un nouveau paradigme dans l'éducation qui privilégie l'adaptabilité, la durabilité et le développement d'un cadre personnel pour la perception du processus technologique des connaissances modernes.

Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand: A Call for a New Paradigm in the Wake of the COVID-19 Pandemic La pandemia de COVID-19 ha puesto a las familias y las instituciones educativas en problemas sin precedentes, agravando las desigualdades existentes y poniendo Cuestionar los puntos de vista tradicionales sobre la educación y la educación. Esta colección de ensayos de destacados expertos en filosofía y ciencias de la educación reflexiona sobre el impacto de la pandemia en la educación y la infancia y ofrece nuevas perspectivas sobre cómo abordar estos problemas. libro está dirigido a padres, educadores y cualquier persona interesada en temas filosóficos sobre la infancia, la educación y el futuro de la humanidad siguiendo la estela de la Corona. Introducción: La pandemia de COVID-19 ha provocado un cambio de paradigma en nuestra comprensión de la educación y la infancia. A medida que nos centramos en esta crisis sin precedentes, es importante que reconsideremos nuestros supuestos sobre el aprendizaje, la enseñanza y el papel de la tecnología en la configuración de nuestro futuro. En este libro exploramos la necesidad de un nuevo paradigma en la educación que priorice la adaptabilidad, la sostenibilidad y el desarrollo de una base personal para percibir el proceso tecnológico del conocimiento contemporáneo.

Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand: A Call for a New Paradigm in the Wake of the COVID-19 Pandemic COVID-19 apresentou desafios sem precedentes às famílias e instituições educacionais, agravando a desigualdade existente e questionando as opiniões tradicionais sobre a educação e educação. Esta compilação de ensaios de especialistas em filosofia e ciências da educação reflete sobre os efeitos da pandemia na educação e na infância e oferece novas perspectivas sobre como lidar com esses problemas. O livro destina-se aos pais, educadores e a todos os que se interessam por questões filosóficas sobre a infância, a educação e o futuro da humanidade a partir da Coroa. Introdução: A pandemia COVID-19 levou a uma mudança de paradigma na nossa compreensão da educação e da infância. À medida que estamos focados nesta crise sem precedentes, é importante que reconsideremos nossos pressupostos sobre a aprendizagem, o ensino e o papel da tecnologia na formulação do nosso futuro. Neste livro, exploramos a necessidade de um novo paradigma na educação, que priorize a adaptabilidade, a sustentabilidade e a criação de um marco pessoal para a percepção do processo tecnológico do conhecimento moderno.

Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand: A Call for a New Paradigm in the Wake of the COVID-19 Pandemic Pandemia COVID-19 ha posto alle famiglie e alle istituzioni educative problemi senza precedenti, aggravando le disuguaglianze esistenti e mettendo in discussione le tradizionali opinioni sull'istruzione e l'educazione. Questa raccolta di saggi di esperti di filosofia e di scienze dell'istruzione più importanti riflette sugli effetti della pandemia sull'istruzione e sull'infanzia e offre nuove prospettive per affrontare questi problemi. Il libro è rivolto ai genitori, agli insegnanti e a tutti coloro che si occupano di questioni filosofiche sull'infanzia, l'istruzione e il futuro dell'umanità sulle tracce della Corona. Introduzione: La pandemia COVID-19 ha portato a un cambiamento di paradigma nella nostra comprensione dell'istruzione e dell'infanzia. Mentre ci concentriamo su questa crisi senza precedenti, è importante rivedere le nostre idee sull'apprendimento, l'insegnamento e il ruolo della tecnologia nella formazione del nostro futuro. In questo libro esploriamo la necessità di un nuovo paradigma nell'istruzione, che dia priorità all'adattabilità, alla sostenibilità e allo sviluppo di basi personali per la percezione del processo tecnologico della conoscenza moderna.

Bildung und Erziehung im Ausland: Ein Aufruf für ein neues Paradigma im Aufwachen der COVID-19-Pandemie Die COVID-19-Pandemie hat Familien und Bildungseinrichtungen vor beispiellose Herausforderungen gestellt, bestehende Ungleichheiten verschärft und traditionelle Ansichten zu Bildung und Erziehung in Frage gestellt. Diese Essaysammlung führender Experten aus der Philosophie und Erziehungswissenschaft reflektiert die Auswirkungen der Pandemie auf Bildung und Kindheit und bietet neue Perspektiven, wie mit diesen Herausforderungen umgegangen werden kann. Das Buch richtet sich an Eltern, Pädagogen und alle, die sich im Zuge von Corona für philosophische Fragen zur Kindheit, Bildung und Zukunft der Menschheit interessieren. Einleitung: Die COVID-19-Pandemie hat zu einem Paradigmenwechsel in unserem Verständnis von Bildung und Kindheit geführt. Während wir uns in dieser beispiellosen Krise zurechtfinden, ist es wichtig, dass wir unsere Annahmen über rnen, hren und die Rolle der Technologie bei der Gestaltung unserer Zukunft überdenken. In diesem Buch untersuchen wir die Notwendigkeit eines neuen Paradigmas in der Bildung, das Anpassungsfähigkeit, Nachhaltigkeit und die Entwicklung einer persönlichen Grundlage für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses des modernen Wissens priorisiert.

Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand: קריאה לפרדיגמה חדשה בעקבות מגיפת COVID-19 המגפה COVID-19 הציבה אתגרים חסרי תקדים למשפחות ולמוסדות חינוך, החמרת אי השוויון הקיים חינוך. אוסף זה של חיבורים על ידי מומחים מובילים בפילוסופיה ובמדע החינוך משקף את השפעת המגפה על החינוך והילדות ומציע נקודות מבט חדשות על אופן הטיפול בנושאים אלה. הספר מכוון להורים, למחנכים ולכל מי שמתעניין בשאלות פילוסופיות על ילדות, חינוך ועתיד האנושות בעקבות הכתר. מבוא: מגיפת COVID-19 הובילה לשינוי פרדיגמה בהבנתנו את החינוך והילדות. כשאנו מנווטים במשבר חסר תקדים זה, חשוב שנשקול מחדש את ההנחות שלנו לגבי למידה, הוראה ותפקיד הטכנולוגיה בעיצוב עתידנו. בספר זה אנו חוקרים את הצורך בפרדיגמה חדשה בחינוך המעדיפה הסתגלות, עמידות והתפתחות בסיס אישי לתפיסת התהליך הטכנולוגי של הידע המודרני.''

Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand: A Call for a New Paradigm in the Wake of the COVID-19 Pandemic COVID-19 pandemisi aileler ve eğitim kurumları için benzeri görülmemiş zorluklar doğurdu, mevcut eşitsizliği şiddetlendirdi ve eğitim ve yetiştirme konusundaki geleneksel görüşleri sorguladı. Felsefe ve eğitim biliminin önde gelen uzmanları tarafından hazırlanan bu makale koleksiyonu, pandeminin eğitim ve çocukluk üzerindeki etkisini yansıtmakta ve bu sorunların nasıl ele alınacağına dair yeni bakış açıları sunmaktadır. Kitap ebeveynler, eğitimciler ve Crown sonrasında çocukluk, eğitim ve insanlığın geleceği hakkında felsefi sorular ilgilenen herkes hedefleniyor. Giriş: COVID-19 salgını, eğitim ve çocukluk anlayışımızda bir paradigma değişimine yol açmıştır. Bu benzeri görülmemiş krizde gezinirken, öğrenme, öğretme ve teknolojinin geleceğimizi şekillendirmedeki rolü hakkındaki varsayımlarımızı yeniden gözden geçirmemiz önemlidir. Bu kitapta, eğitimde adaptasyon, esneklik ve modern bilginin teknolojik sürecini algılamak için kişisel bir temelin geliştirilmesine öncelik veren yeni bir paradigma ihtiyacını araştırıyoruz.

Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand: A Call for a New Paradigm in the Wake of the COVID-19 Pandemental, the COVID-19 experience wable thable consitionge ts ture ture able able able ainge ture ainvers to والتعليم والتربية وتعكس هذه المجموعة من المقالات التي كتبها خبراء بارزون في الفلسفة وعلم التعليم تأثير الوباء على التعليم والطفولة وتقدم وجهات نظر جديدة حول كيفية معالجة هذه القضايا. يستهدف الكتاب الآباء والمعلمين وأي شخص مهتم بالأسئلة الفلسفية حول الطفولة والتعليم ومستقبل البشرية في أعقاب التاج. مقدمة: أدى وباء كوفيد-19 إلى نقلة نوعية في فهمنا للتعليم والطفولة. بينما نتعامل مع هذه الأزمة غير المسبوقة، من المهم أن نعيد النظر في افتراضاتنا حول التعلم والتعليم ودور التكنولوجيا في تشكيل مستقبلنا. في هذا الكتاب، نستكشف الحاجة إلى نموذج جديد في التعليم يعطي الأولوية للتكيف والمرونة وتطوير أساس شخصي لإدراك العملية التكنولوجية للمعرفة الحديثة.

Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand: COVID-19 대유행의 여파에서 새로운 패러다임에 대한 요구 COVID-19 전염병은 가족과 교육 기관에 전례없는 도전을 제기하여 기존의 불평등을 악화시키고 교육과 육에 대한 전통적 견해. 철학 및 교육 과학 전문가의 이러한 에세이 모음은 전염병이 교육 및 아동에 미치는 영향을 반영하며 이러한 문제를 해결하는 방법에 대한 새로운 관점을 제공합니다. 이 책은 크라운의 결과로 어린 시절, 교육 및 인류의 미래에 관한 철학적 질문에 관심이있는 부모, 교육자 및 모든 사람을 대상으로합니다. 소개: COVID-19 전염병은 교육과 어린 시절에 대한 이해에 패러다임 전환을 가져 왔습니다. 이 전례없는 위기를 탐색 할 때 미래를 형성하는 데있어 학습, 교육 및 기술의 역할에 대한 가정을 재고하는 것이 중요합니다. 이 책에서 우리는 현대 지식의 기술 과정을 인식하기위한 적응성, 탄력성 및 개인 기반의 개발을 우선시하는 교육의 새로운 패러다임의 필요성을 탐구합니다.

Bildung und Erziehung im Ausnahmezustand： COVID-19大流行病給家庭和教育機構帶來了前所未有的挑戰，加劇了現有的不平等現象，並給他們帶來了挑戰質疑關於教育和教育的傳統觀點。這份由教育哲學和科學領域的領先專家撰寫的論文集反映了這一流行病對教育和童的影響，並為如何應對這些挑戰提供了新的視角。該書針對的父母、教育工作者和任何對童、教育和人類未來等哲學問題感興趣的人。介紹：COVID-19大流行導致我們對教育和童的理解發生了範式轉變。在我們應對這場前所未有的危機時，我們必須重新考慮我們對學習、教學和技術在塑造未來方面的作用的假設。在本書中，我們探討了教育中新範式的必要性，該範式優先考慮適應性，可持續性和個人基礎的發展，以感知現代知識的技術過程。