
BOOKS - The Arcane Teaching (Timeless Wisdom Collection Book 115)

The Arcane Teaching (Timeless Wisdom Collection Book 115)
Author: William Walker Atkinson
Year: January 2, 2012
Format: PDF
File size: PDF 672 KB
Language: English

Year: January 2, 2012
Format: PDF
File size: PDF 672 KB
Language: English

The book gives us the story and content of what he calls the Arcane Teachings or wisdom of the ages, It will provide the seeker who is ready and paying attention some of the deepest answers to life. In the first chapter, Atkinson says that the Arcane Teachings have come down through the corridors of time from the dim ages of past eras, races, and schools of thought. Even the highest councils of the Custodians of the Scroll are unable to trace the teachings back further than the time of Pythagoras (about 500 BC) and later Ancient Greece, although they find many references to and extracts from the teachings of ancient Egypt and Chaldea, which serve to show that the Pythagorean and Ancient Greek Arcane Schools were founded on occult instruction still more remote received in a direct line of succession of teachers and pupils extending over centuries.
Книга дает нам историю и содержание того, что он называет Аркадскими учениями или мудростью веков. Она предоставит искателю, который готов и обращает внимание на некоторые из самых глубоких ответов на жизнь. В первой главе Аткинсон говорит, что Учения Аркана спустились по коридорам времени из тусклых эпох прошлых эпох, рас и школ мысли. Даже высшие соборы Хранителей Свитка не в состоянии проследить учение дальше времён Пифагора (около 500 г. до н. э.) и более поздняя Древняя Греция, хотя они находят много ссылок и выдержек из учений древнего Египта и Халдеи, которые служат для того, чтобы показать, что пифагорейская и древнегреческая Арканская школы были основаны на оккультном обучении, ещё более отдалённом полученном в прямой линии преемственности учителей и учеников, растянувшейся на века.
livre nous donne l'histoire et le contenu de ce qu'il appelle les enseignements d'Arkady ou la sagesse des siècles. Elle fournira au chercheur qui est prêt et attire l'attention sur certaines des réponses les plus profondes à la vie. Dans le premier chapitre, Atkinson dit que les enseignements d'Arkan sont descendus dans les couloirs du temps des époques ternes du passé, des races et des écoles de pensée. Même les plus hautes cathédrales des Gardiens du Rouleau ne sont pas en mesure de suivre l'enseignement au-delà de Pythagore (vers 500 av. J.-C.) et la Grèce antique plus récente, bien qu'ils trouvent de nombreuses références et extraits des enseignements de l'Égypte antique et de la Chaldée, qui servent à montrer que les écoles pythagoréennes et grecques antiques de l'Arcane ont été basées sur l'enseignement occulte, encore plus éloigné dans la ligne directe de la succession des enseignants et des élèves, qui s'est étendue au siècle.
libro nos da la historia y el contenido de lo que él llama las Enseñanzas de Arcade o la sabiduría de los siglos. Ella proveerá a un buscador que está listo y presta atención a algunas de las respuestas más profundas a la vida. En el primer capítulo, Atkinson dice que las Enseñanzas de Arkan bajaron por los pasillos del tiempo desde épocas tenues de épocas pasadas, razas y escuelas de pensamiento. Ni siquiera las catedrales superiores de los Guardianes del Pergamino son capaces de rastrear la enseñanza más allá de los tiempos de Pitágoras (alrededor del 500 a. C.) y la antigua Grecia posterior, aunque encuentran muchas referencias y extractos de las enseñanzas del antiguo Egipto y Caldea, que sirven para demostrar que las escuelas pitagóricas y griegas antiguas de Arca se basaron en el aprendizaje oculto, aún más lejano obtenido en la línea recta de sucesión de maestros y alumnos, se extendió durante siglos.
O livro nos dá a história e o conteúdo do que ele chama ensinamentos de Arcade ou sabedoria dos séculos. Ela fornecerá ao buscador que está preparado e atento a algumas das respostas mais profundas para a vida. No primeiro capítulo, Atkinson diz que os ensinamentos de Arkan desceram os corredores do tempo de épocas passadas, raças e escolas de pensamento. Nem as mais altas catedral dos Guardiões de Pergaminho são capazes de seguir os ensinamentos além dos tempos de Pitágoras (cerca de 500 a.C.) e a Grécia Antiga mais recente, embora encontrem muitas referências e excertos dos ensinamentos do Egito antigo e de Haldeia, que servem para mostrar que a Escola de Arkan pitagoica e grega antiga foi baseada no ensino ocultivo, ainda mais distante na linha direta da sucessão de professores e alunos, que se estendeu por séculos.
Il libro ci dà la storia e il contenuto di quello che lui chiama l'insegnamento di Arcade o la saggezza dei secoli. Fornirà al cercatore, che è pronto e attenta ad alcune delle risposte più profonde alla vita. Nel primo capitolo, Atkinson dice che gli insegnamenti di Arkan sono scesi attraverso i corridoi del tempo dalle epoche infuocate di epoche passate, razze e scuole di pensiero. Nemmeno le cattedrali superiori dei Guardiani della Pergamena sono in grado di seguire gli insegnamenti oltre i tempi di Pitagora (intorno al 500 a.C.) e la Grecia antica più recente, anche se trovano molti riferimenti ed estratti dagli insegnamenti dell'antico Egitto e Caldea, che servono a dimostrare che le scuole greche pitagoriche e antiche di Arkan erano basate sull'apprendimento occulto, ancora più lontano dalla linea retta della successione di insegnanti e studenti, che si è estesa per secoli.
Das Buch gibt uns die Geschichte und den Inhalt dessen, was er die Arkadischen hren oder die Weisheit der Zeitalter nennt. Es wird dem Sucher zur Verfügung stellen, der bereit ist und auf einige der tiefsten Antworten auf das ben achtet. Im ersten Kapitel sagt Atkinson, dass die Arkana-hren die Zeitkorridore aus den glanzlosen Epochen vergangener Epochen, Rassen und Denkschulen hinabstiegen. Selbst die höchsten Räte der Hüter der Schriftrolle sind nicht in der Lage, die hre über die Zeit des Pythagoras hinaus zu verfolgen. (um 500 v. Chr.) und das spätere antike Griechenland, obwohl sie viele Verweise und Auszüge aus den hren des alten Ägypten und Chaldäa finden, die dazu dienen, zu zeigen, dass die pythagoreischen und altgriechischen Arkana-Schulen auf okkulten Unterweisungen beruhten, die noch weiter entfernt waren in einer direkten Linie der Nachfolge von hrern und Schülern, die sich über Jahrhunderte erstreckte.
Książka daje nam historię i treść tego, co nazywa naukami arkadyjskimi lub mądrością wieków. Ona zapewni poszukiwaczowi, który jest gotowy i zwracając uwagę na niektóre z najgłębszych odpowiedzi życia. W pierwszym rozdziale, Atkinson mówi, że Nauki Arkana zstąpiły w korytarzach czasu od słabych epok minionych epok, ras i szkół myśli. Nawet wyższe katedry Strażników Zwoju nie są w stanie prześledzić nauk poza czasy Pitagorasa (ok. 500 BC) i później starożytnej Grecji, chociaż znajdują one wiele odniesień i fragmentów nauk starożytnego Egiptu i Chaldei, które służą do wykazania, że szkoły pitagorejskie i starożytne greckie arkańskie opierały się na nauce okultystycznej, jeszcze bardziej odległe uzyskane w bezpośredniej linii sukcesji nauczycieli i uczniów, rozciąga się przez wieki.
הספר נותן לנו את ההיסטוריה והתוכן של מה שהוא מכנה התורות הארקדיות או חוכמת הדורות. היא תספק למחפש מי מוכן ולשים לב לכמה התשובות העמוקות ביותר של החיים. בפרק הראשון אומר אטקינסון כי תורתו של ארקאן ירדה במסדרונות הזמן מהתקופות הקלושות של תקופות קודמות, גזעים ובתי ספר למחשבה. אפילו הקתדרלות הגבוהות של שומרי המגילה אינן מסוגלות להתחקות אחר עיקרי האמונה מעבר לתקופת פיתגורס (בערך 500 לפנה "ס) ומאוחר יותר יוון העתיקה, למרות שהם מוצאים הרבה אזכורים וציטוטים מהתורות של מצרים העתיקה וכלדאה, אשר משמשים להראות כי בתי הספר הפיתגוריים והיוונים העתיקים היו מבוססים על לימוד תורת הנסתר,''
Kitap bize Arcadian öğretileri veya çağların bilgeliği olarak adlandırdığı şeyin tarihini ve içeriğini verir. Hayatın en derin cevaplarından bazılarına hazır ve dikkat eden bir arayıcı sağlayacaktır. İlk bölümde Atkinson, Arkan'ın Öğretilerinin geçmiş dönemlerin, ırkların ve düşünce okullarının zayıf dönemlerinden zamanın koridorlarına indiğini söylüyor. Parşömenin Koruyucularının yüksek katedralleri bile, öğretileri Pisagor'un zamanının ötesinde izleyemezler. (MÖ 500 dolaylarında) ve daha sonra antik Yunanistan, Pisagor ve antik Yunan Arcanian okullarının okült öğrenmeye dayandığını göstermeye hizmet eden eski Mısır ve Keldani öğretilerinden birçok referans ve alıntı bulmalarına rağmen, öğretmenlerin ve öğrencilerin doğrudan ardışık çizgisinde yüzyıllarca uzanan daha uzak mesafelerde elde edilmiştir.
يعطينا الكتاب تاريخ ومحتوى ما يسميه التعاليم الأركادية أو الحكمة في العصور. ستوفر طالبًا جاهزًا وتنتبه إلى بعض أعمق إجابات الحياة. في الفصل الأول، يقول أتكينسون إن تعاليم أركان نزلت في أروقة الزمن من العصور الخافتة في العصور والأعراق والمدارس الفكرية الماضية. حتى الكاتدرائيات العليا لـ Keepers of the Scroll غير قادرة على تتبع التعاليم بعد زمن فيثاغورس (حوالي 500 قبل الميلاد) ولاحقًا اليونان القديمة، على الرغم من أنهم وجدوا العديد من المراجع والمقتطفات من تعاليم مصر القديمة وكلديا، والتي تعمل على إظهار أن المدارس الفيثاغورسية واليونانية القديمة كانت تستند إلى التعلم الغامض، حتى أنها تم الحصول عليها في الخط المباشر لخلافة المعلمين والطلاب، والتي امتدت لعدة قرون.
이 책은 그가 아카디아의 가르침이나 시대의 지혜라고 부르는 것의 역사와 내용을 제공합니다. 그녀는 준비가되어 있고 인생의 가장 깊은 답변에주의를 기울이는 구직자를 제공 할 것입니다. 첫 번째 장에서 Atkinson은 Arkan의 가르침이 과거 시대, 인종 및 사고 학교의 희미한 시대에서 시간의 복도로 내려 갔다고 말합니다. 두루마리 파수꾼의 더 높은 성당조차도 피타고라스 시대를 넘어서는 가르침을 추적 할 수 없습니다 (기원전 500 년경) 그리고 고대 그리스는 고대 이집트와 칼 데아의 가르침에서 많은 언급과 발췌 부분을 발견했지만 피타고라스와 고대 그리스 아르카 니아 학교는 신비로운 학습에 기반을두고 있음을 보여줍니다. 교사와 학생들의 직계.
この本は、彼がアルカディアの教えや時代の知恵と呼ぶものの歴史と内容を私たちに与えてくれます。彼女は準備ができて、人生の最も深い答えのいくつかに注意を払っているシーカーを提供します。最初の章で、アトキンソンは、アーカンの教えは過去の時代、人種、思想の学校のかすかな時代から時間の回廊を下ったと述べています。スクロールの飼育者のより高い大聖堂でさえ、ピタゴラスの時代を超えて教えを追跡することはできません 彼らは古代エジプトとカルデアの教えから多くの言及と抜粋を見つけましたが(紀元前500頃)、ピタゴラスと古代ギリシャのアルカニアの学校がオカルト学習に基づいていたことを示すのに役立ちます。
這本書為我們提供了他所謂的阿卡迪亞教義或世紀智慧的歷史和內容。它將提供一個願意並關註一些最深刻的生活答案的求職者。阿特金森(Atkinson)在第一章中說,阿坎(Arcan)的教義從過去時代,種族和思想流派的昏暗時代沿著時間走廊下降。即使是卷軸守護者的最高議會,也無法追溯畢達哥拉斯時代的教義 (大約在公元前500)和後來的古希臘,盡管他們從古埃及和迦勒底的教義中找到了許多參考文獻和摘錄,這些教義表明畢達哥拉斯和古希臘的阿肯色學校是基於神秘學的,甚至更遙遠的是教師和學生的直接連續性。
