The plot of the book 'Enhancing Assessment in Higher Education: Putting Psychometrics to Work' revolves around the need to study and understand the process of technological evolution, as well as the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the unification of people in a warring state. The book focuses on the need for sound assessment practices in higher education, and provides comprehensive and detailed descriptions of tools and approaches for assessing student learning outcomes. The book begins with an overview of assessment in higher education, highlighting its core purpose - to provide faculty, administrators, and student affairs professionals with the information they need to increase student learning by making changes in policies, curricula, and other programs. This is followed by a section that explores direct and indirect measures of student learning, and how to ensure the validity, reliability, and fairness of both types. The next part of the book features case studies that demonstrate real-world applications of assessment practices in three higher education institutions. These chapters are written by experts in assessment in higher education and psychometrics, providing valuable insights into the challenges and opportunities of implementing effective assessment strategies. Finally, the book includes a glossary of key terms in the field, which serves as a useful resource for readers looking to deepen their understanding of the subject matter.

Сюжет книги "Повышение оценки в высшем образовании: Putting Psychometrics to Work "вращается вокруг необходимости изучения и понимания процесса технологической эволюции, а также важности выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания как основы выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Книга посвящена необходимости рациональных методов оценки в высшем образовании и содержит исчерпывающие и подробные описания инструментов и подходов для оценки результатов обучения студентов. Книга начинается с обзора оценки в высшем образовании, подчеркивая его основную цель - предоставить преподавателям, администраторам и специалистам по студенческим делам информацию, необходимую для повышения уровня обучения студентов, путем внесения изменений в политику, учебные программы и другие программы. Далее следует раздел, в котором рассматриваются прямые и косвенные показатели обучения студентов, а также способы обеспечения достоверности, надежности и справедливости обоих типов. В следующей части книги представлены тематические исследования, которые демонстрируют реальное применение практики оценки в трех высших учебных заведениях. Эти главы написаны экспертами в области оценки в высшем образовании и психометрии, предоставляя ценную информацию о проблемах и возможностях реализации эффективных стратегий оценки. Наконец, книга включает в себя глоссарий ключевых терминов в этой области, который служит полезным ресурсом для читателей, желающих углубить свое понимание предмета.

L'histoire du livre « Améliorer l'évaluation dans l'enseignement supérieur : Putting Psychometrics to Work « tourne autour de la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution technologique, ainsi que l'importance de développer un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement de la connaissance moderne comme base de la survie de l'humanité et de l'unification des gens dans un État en guerre. livre traite de la nécessité de méthodes d'évaluation rationnelles dans l'enseignement supérieur et fournit des descriptions complètes et détaillées des outils et des approches pour évaluer les résultats d'apprentissage des étudiants. livre commence par un examen de l'évaluation dans l'enseignement supérieur, soulignant son objectif principal est de fournir aux enseignants, aux administrateurs et aux spécialistes des affaires étudiantes les informations nécessaires pour améliorer le niveau d'apprentissage des étudiants en modifiant les politiques, les programmes d'études et d'autres programmes. La section suivante traite des indicateurs directs et indirects de l'apprentissage des étudiants, ainsi que des moyens d'assurer la crédibilité, la fiabilité et l'équité des deux types. La partie suivante du livre présente des études de cas qui démontrent l'application réelle de la pratique de l'évaluation dans trois établissements d'enseignement supérieur. Ces chapitres ont été rédigés par des experts en évaluation dans l'enseignement supérieur et la psychométrie, fournissant des informations précieuses sur les défis et les possibilités de mettre en œuvre des stratégies d'évaluation efficaces. Enfin, le livre comprend un glossaire de termes clés dans ce domaine, qui sert de ressource utile pour les lecteurs qui souhaitent approfondir leur compréhension du sujet.

La trama del libro «aumento de la calificación en la educación superior: Sacando la psicología al trabajo «gira en torno a la necesidad de estudiar y comprender el proceso de evolución tecnológica, así como la importancia de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia de la humanidad y la unión de las personas en un Estado en guerra. libro aborda la necesidad de métodos racionales de evaluación en la educación superior y proporciona descripciones exhaustivas y detalladas de herramientas y enfoques para evaluar los resultados de aprendizaje de los estudiantes. libro comienza con una revisión de la evaluación en la educación superior, destacando su objetivo principal es proporcionar a los maestros, administradores y especialistas en asuntos estudiantiles la información necesaria para mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes mediante cambios en las políticas, planes de estudio y otros programas. Lo que sigue es una sección que examina los indicadores directos e indirectos del aprendizaje de los estudiantes, así como las formas de garantizar la credibilidad, fiabilidad y equidad de ambos tipos. La siguiente parte del libro presenta estudios de casos que demuestran la aplicación real de las prácticas de evaluación en tres instituciones de educación superior. Estos capítulos son escritos por expertos en evaluación en educación superior y psicometría, proporcionando información valiosa sobre los desafíos y oportunidades de implementar estrategias de evaluación efectivas. Por último, el libro incluye un glosario de términos clave en este campo que sirve como recurso útil para los lectores que desean profundizar su comprensión del tema.

Die Handlung des Buches „Grading in Higher Education: Putting Psychometrics to Work „dreht sich um die Notwendigkeit, den Prozess der technologischen Evolution zu studieren und zu verstehen, sowie um die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat. Das Buch befasst sich mit der Notwendigkeit rationaler Bewertungsmethoden in der Hochschulbildung und enthält umfassende und detaillierte Beschreibungen von Instrumenten und Ansätzen zur Bewertung der rnergebnisse von Studenten. Das Buch beginnt mit einem Überblick über die Bewertung in der Hochschulbildung und unterstreicht seinen Hauptzweck, hrern, Administratoren und Fachkräften für Studentenangelegenheiten die Informationen zur Verfügung zu stellen, die sie benötigen, um das rnniveau der Schüler zu verbessern, indem sie Änderungen an Richtlinien, hrplänen und anderen Programmen vornehmen. Es folgt ein Abschnitt, der die direkten und indirekten Indikatoren für das rnen der Schüler sowie Möglichkeiten zur Gewährleistung der Glaubwürdigkeit, Zuverlässigkeit und Fairness beider Arten untersucht. Im nächsten Teil des Buches werden Fallstudien vorgestellt, die die reale Anwendung der Evaluationspraxis an den drei Hochschulen aufzeigen. Diese Kapitel werden von Experten für Evaluation in der Hochschulbildung und Psychometrie verfasst und liefern wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Möglichkeiten der Umsetzung effektiver Evaluationsstrategien. Schließlich enthält das Buch ein Glossar mit Schlüsselbegriffen in diesem Bereich, das als nützliche Ressource für ser dient, die ihr Verständnis des Themas vertiefen möchten.

''

"Yükseköğretimde Notları Yükseltmek: Psikometriyi İşe Koymak ", teknolojik evrim sürecini inceleme ve anlama ihtiyacının yanı sıra, modern bilginin insanlığın hayatta kalması ve insanları savaşan bir durumda birleştirmenin temeli olarak geliştirilmesinin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemi etrafında döner. Kitap, yükseköğretimde rasyonel değerlendirme yöntemlerine duyulan ihtiyacı ele almakta ve öğrenci öğrenme çıktılarını değerlendirmek için araç ve yaklaşımların kapsamlı ve ayrıntılı açıklamalarını içermektedir. Kitap, yükseköğretimde değerlendirmenin gözden geçirilmesiyle başlar ve öğretim üyelerine, yöneticilere ve öğrenci işleri profesyonellerine, politikalarda, müfredatta ve diğer programlarda değişiklikler yaparak öğrenci öğrenme seviyelerini iyileştirmek için ihtiyaç duydukları bilgileri sağlamanın temel amacını vurgular. Aşağıda, öğrenci öğreniminin doğrudan ve dolaylı ölçümlerine ve her iki türün de geçerli, güvenilir ve adil olmasını nasıl sağlayacağına bakan bir bölüm bulunmaktadır. Kitabın bir sonraki bölümünde, üç yüksek öğretim kurumunda değerlendirme uygulamalarının gerçek dünyadaki uygulamasını gösteren vaka çalışmaları sunulmaktadır. Bu bölümler, yüksek öğrenim ve psikometride değerlendirme uzmanları tarafından yazılmıştır ve etkili değerlendirme stratejilerinin uygulanmasının zorlukları ve fırsatları hakkında değerli bilgiler sağlar. Son olarak, kitap, konuyla ilgili anlayışlarını derinleştirmek isteyen okuyucular için yararlı bir kaynak olarak hizmet veren alandaki anahtar terimlerin bir sözlüğünü içerir.

حبكة كتاب "رفع الدرجات في التعليم العالي: يدور وضع القياسات النفسية في العمل حول الحاجة إلى دراسة وفهم عملية التطور التكنولوجي، فضلاً عن أهمية تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية وتوحيد الناس في حالة حرب. يتناول الكتاب الحاجة إلى أساليب التقييم الرشيد في التعليم العالي ويحتوي على أوصاف شاملة ومفصلة للأدوات والنهج لتقييم نتائج تعلم الطلاب. يبدأ الكتاب بمراجعة التقييم في التعليم العالي، مع التأكيد على هدفه الأساسي المتمثل في تزويد أعضاء هيئة التدريس والإداريين والمتخصصين في شؤون الطلاب بالمعلومات التي يحتاجونها لتحسين مستويات تعلم الطلاب من خلال إجراء تغييرات على السياسات والمناهج والبرامج الأخرى. ما يلي هو قسم يبحث في المقاييس المباشرة وغير المباشرة لتعلم الطلاب، وكيفية ضمان أن كلا النوعين صحيحان وموثوقان وعادلان. يقدم الجزء التالي من الكتاب دراسات حالة توضح التطبيق الواقعي لممارسات التقييم في ثلاث مؤسسات للتعليم العالي. ويكتب هذه الفصول خبراء في التقييم في التعليم العالي والقياسات النفسية، مما يوفر نظرة ثاقبة قيّمة للتحديات والفرص المتاحة لتنفيذ استراتيجيات التقييم الفعالة. أخيرًا، يتضمن الكتاب مسردًا للمصطلحات الرئيسية في هذا المجال، والذي يعمل كمصدر مفيد للقراء الراغبين في تعميق فهمهم للموضوع.