The plot of the book 'Россия и Балтия Диаспоры народов Балтии к востоку от этнической родины XIX – начало XXI века' revolves around the historical development of the Baltic peoples, specifically the Latgalian, Lithuanian, and Estonian communities, within the borders of the former Soviet Union. The book is divided into two parts, with the first part focusing on the education of these communities outside of their ethnic territories and the challenges they faced in terms of maintaining their cultural identity. Part one explores the issues of national schools, the ties between the diaspora and their ethnic homeland, and the formation of national consciousness within the context of the imperial policies of the Russian Empire and the Soviet Union. The authors delve into the history of the Baltic peoples and how they have adapted to their new environments while preserving their cultural heritage. They examine the role of education in shaping the identity of these communities and how it has influenced their relationships with other ethnic groups. In part two, the authors turn their attention to the possibility of developing a personal paradigm for understanding the technological process of modern knowledge development as the basis for human survival and unity in a warring world.

сюжет книги 'Россия и Балтия Диаспоры народов Балтии к востоку от этнической родины XIX - начало XXI века'вращается вокруг исторического развития Балтийских народов, конкретно Latgalian, литовца и эстонских общин, в пределах границ бывшего Советского Союза. Книга разделена на две части, первая часть посвящена образованию этих общин за пределами их этнических территорий и проблемам, с которыми они столкнулись в плане сохранения своей культурной идентичности. Часть первая исследует вопросы национальных школ, связей диаспоры с их этнической родиной, формирования национального сознания в контексте имперской политики Российской империи и Советского Союза. Авторы углубляются в историю балтийских народов и в то, как они адаптировались к своей новой среде при сохранении культурного наследия. Они изучают роль образования в формировании идентичности этих сообществ и как оно повлияло на их отношения с другими этническими группами. Во второй части авторы обращают внимание на возможность выработки личностной парадигмы понимания технологического процесса развития современных знаний как основы выживания и единства человека в воюющем мире.

Histoire du livre « La Russie et la Baltique de la diaspora des peuples baltes à l'est de la patrie ethnique XIX - début du XXIe siècle » tourne autour du développement historique des peuples baltes, en particulier le Latgalian, le Lituanien et les communautés estoniennes, à l'intérieur des frontières de l'ex-Union soviétique. livre est divisé en deux parties, la première étant consacrée à l'éducation de ces communautés en dehors de leurs territoires ethniques et aux problèmes qu'elles ont rencontrés pour préserver leur identité culturelle. La première partie explore les questions des écoles nationales, les liens de la diaspora avec leur patrie ethnique, la formation de la conscience nationale dans le contexte de la politique impériale de l'Empire russe et de l'Union soviétique. s auteurs examinent l'histoire des peuples baltes et la façon dont ils se sont adaptés à leur nouvel environnement tout en préservant le patrimoine culturel. Ils étudient le rôle de l'éducation dans la formation de l'identité de ces communautés et la façon dont elle a influencé leurs relations avec d'autres groupes ethniques. Dans la deuxième partie, les auteurs attirent l'attention sur la possibilité d'élaborer un paradigme personnel pour comprendre le processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie et de l'unité de l'homme dans un monde en guerre.

la trama del libro 'Rusia y el báltico de la Diáspora de los pueblos bálticos al este de la patria étnica del siglo XIX - principios del siglo XXI'gira en torno al desarrollo histórico de los pueblos bálticos, concretamente de las comunidades latgaliana, lituana y estonia, dentro de las fronteras de la antigua Unión Soviética. libro se divide en dos partes, la primera parte trata sobre la educación de estas comunidades fuera de sus territorios étnicos y los problemas que han enfrentado para preservar su identidad cultural. La primera parte explora los temas de las escuelas nacionales, los vínculos de la diáspora con su patria étnica, la formación de la conciencia nacional en el contexto de la política imperial del Imperio ruso y la Unión Soviética. autores profundizan en la historia de los pueblos bálticos y en cómo se han adaptado a su nuevo entorno mientras preservan el patrimonio cultural. Estudian el papel de la educación en la formación de la identidad de estas comunidades y cómo ha influido en sus relaciones con otros grupos étnicos. En la segunda parte, los autores llaman la atención sobre la posibilidad de generar un paradigma personal para entender el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia y la unidad del hombre en un mundo en guerra.

O livro «A Rússia e os bálticos da diáspora dos povos bálticos a leste da etnia etnia XIX e início do século XXI» gira em torno do desenvolvimento histórico dos povos bálticos, especificamente Latgalian, lituano e das comunidades estónias, dentro das fronteiras da antiga União Soviética. O livro é dividido em duas partes, a primeira parte é dedicada à educação dessas comunidades fora de seus territórios étnicos e aos desafios que enfrentaram para preservar sua identidade cultural. A primeira parte explora as questões das escolas nacionais, os laços da diáspora com sua terra natal étnica, a formação de uma consciência nacional no contexto da política imperial do império russo e da União Soviética. Os autores se aprofundam na história dos povos bálticos e na forma como eles se adaptaram ao seu novo ambiente, preservando a sua herança cultural. Eles estudam o papel da educação na formação da identidade dessas comunidades e como ela influenciou suas relações com outros grupos étnicos. Na segunda parte, os autores destacam a possibilidade de criar um paradigma pessoal para compreender o processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência e unidade do homem no mundo em guerra.

la trama del libro «La Russia e il Baltico della diaspora dei popoli baltici a est della patria etnica del XIX secolo - inizio del XXI secolo» ruota intorno allo sviluppo storico dei popoli baltici, in particolare Latgalian, lituano e delle comunità estoni, all'interno dei confini dell'ex Unione Sovietica. Il libro è diviso in due parti, la prima parte è dedicata all'educazione di queste comunità al di fuori dei loro territori etnici e ai problemi che hanno affrontato per preservare la loro identità culturale. La prima parte esplora le questioni delle scuole nazionali, i legami della diaspora con la loro patria etnica, la formazione di una coscienza nazionale nel contesto della politica imperiale dell'impero russo e dell'Unione Sovietica. Gli autori si stanno approfondendo nella storia dei popoli baltici e nel modo in cui si sono adattati al loro nuovo ambiente preservando il loro patrimonio culturale. Stanno studiando il ruolo dell'istruzione nella formazione dell'identità di queste comunità e come ha influenzato le loro relazioni con altri gruppi etnici. Nella seconda parte, gli autori sottolineano la possibilità di sviluppare un paradigma personale per comprendere il processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base per la sopravvivenza e l'unità umana nel mondo in guerra.

Die Handlung des Buches „Russland und die baltische Diaspora der baltischen Völker östlich der ethnischen Heimat des 19. - frühen 21. Jahrhunderts“ dreht sich um die historische Entwicklung der baltischen Völker, insbesondere der Latgalier, Litauer und estnischen Gemeinschaften, innerhalb der Grenzen der ehemaligen Sowjetunion. Das Buch ist in zwei Teile gegliedert, wobei sich der erste Teil mit der Bildung dieser Gemeinschaften außerhalb ihrer ethnischen Gebiete und den Problemen befasst, mit denen sie in Bezug auf die Erhaltung ihrer kulturellen Identität konfrontiert waren. Der erste Teil untersucht Fragen der nationalen Schulen, die Verbindungen der Diaspora mit ihrer ethnischen Heimat, die Bildung des nationalen Bewusstseins im Kontext der imperialen Politik des russischen Reiches und der Sowjetunion. Die Autoren vertiefen sich in die Geschichte der baltischen Völker und wie sie sich unter Bewahrung des kulturellen Erbes an ihre neue Umgebung angepasst haben. e untersuchen die Rolle der Bildung bei der Identitätsbildung dieser Gemeinschaften und wie sie ihre Beziehungen zu anderen ethnischen Gruppen beeinflusst hat. Im zweiten Teil machen die Autoren auf die Möglichkeit aufmerksam, ein persönliches Paradigma für das Verständnis des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben und die Einheit des Menschen in einer kriegerischen Welt zu entwickeln.

fabuła książki „Rosja i bałtycka diaspora ludów bałtyckich na wschód od ojczyzny etnicznej XIX - początek XXI wieku” obraca się wokół historycznego rozwoju ludów bałtyckich, w szczególności społeczności latgalijskiej, litewskiej i estońskiej, w obrębie granice byłego Związku Radzieckiego. Książka podzielona jest na dwie części, przy czym pierwsza część skupia się na edukacji tych społeczności poza ich terytoriami etnicznymi oraz na wyzwaniach, z jakimi borykają się w utrzymaniu tożsamości kulturowej. Pierwsza część bada kwestie szkół narodowych, powiązania diaspory z ich ojczyzną etniczną, kształtowanie świadomości narodowej w kontekście polityki cesarskiej Imperium Rosyjskiego i Związku Radzieckiego. Autorzy zagłębiają się w historię ludów bałtyckich i w sposób, w jaki przystosowali się do nowego środowiska, zachowując jednocześnie swoje dziedzictwo kulturowe. Badają one rolę edukacji w kształtowaniu tożsamości tych społeczności i jak wpłynęło to na ich relacje z innymi grupami etnicznymi. W drugiej części, autorzy zwracają uwagę na możliwość opracowania osobistego paradygmatu dla zrozumienia technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy dla ludzkiego przetrwania i jedności w wojującym świecie.

עלילת הספר ”רוסיה והפזורה הבלטית של העמים הבלטיים ממזרח למולדת האתנית של ה-XIX - תחילת המאה ה-XXI” סובב סביב ההתפתחות ההיסטורית של העמים הבלטיים, במיוחד לטגליאנים, ליטאים ואסטונים, בגבולות הקהילות הסובייטיות לשעבר איחוד. הספר מחולק לשני חלקים, כאשר החלק הראשון מתמקד בחינוך קהילות אלה מחוץ לשטחיהן האתניים ובאתגרים שעמם התמודדו בשמירה על זהותן התרבותית. חלק ראשון בוחן את סוגיות בתי הספר הלאומיים, את קשרי הפזורה עם מולדתם האתנית, את היווצרות התודעה הלאומית בהקשר של המדיניות הקיסרית של האימפריה הרוסית וברית המועצות. המחברים מתעמקים בהיסטוריה של העמים הבלטיים וכיצד הסתגלו לסביבתם החדשה תוך שימור המורשת התרבותית שלהם. הם לומדים את תפקיד החינוך בעיצוב זהותן של קהילות אלה וכיצד היא משפיעה על יחסיהם עם קבוצות אתניות אחרות. בחלק השני, המחברים מושכים תשומת לב לאפשרות לפתח פרדיגמה אישית להבנת התהליך הטכנולוגי של פיתוח ידע מודרני כבסיס להישרדות ולאחדות אנושית בעולם לוחם.''

XIX'in etnik anavatanının doğusundaki Baltık halklarının Rusya ve Baltık Diasporası - XXI yüzyılın başlangıcı "kitabının konusu, Baltık halklarının, özellikle Latgalyalı, Litvanya ve Estonya topluluklarının, eski Sovyetler Birliği sınırları içindeki tarihsel gelişimi etrafında dönmektedir. Kitap iki bölüme ayrılmıştır; ilk bölüm, etnik bölgelerinin dışındaki bu toplulukların eğitimine ve kültürel kimliklerini korumada karşılaştıkları zorluklara odaklanmaktadır. Birinci bölüm, ulusal okullar, diasporanın etnik anavatanlarıyla bağları, Rus İmparatorluğu ve Sovyetler Birliği'nin emperyal politikası bağlamında ulusal bilincin oluşumu konularını araştırıyor. Yazarlar, Baltık halklarının tarihini ve kültürel miraslarını korurken yeni çevrelerine nasıl adapte olduklarını araştırıyorlar. Bu toplulukların kimliğini şekillendirmede eğitimin rolünü ve diğer etnik gruplarla ilişkilerini nasıl etkilediğini inceliyorlar. İkinci bölümde, yazarlar savaşan bir dünyada insanın hayatta kalması ve birliği için temel olarak modern bilgiyi geliştirmenin teknolojik sürecini anlamak için kişisel bir paradigma geliştirme olasılığına dikkat çekiyorlar.

مؤامرة كتاب «روسيا والشتات البلطيقي لشعوب البلطيق شرق الوطن العرقي التاسع عشر - بداية القرن الحادي والعشرين» تدور حول التطور التاريخي لشعوب البلطيق، وتحديداً المجتمعات اللاتغالية والليتوانية والإستونية، داخل حدود الاتحاد السوفياتي السابق. ينقسم الكتاب إلى قسمين، حيث يركز الجزء الأول على تعليم هذه المجتمعات خارج أراضيها العرقية والتحديات التي واجهتها في الحفاظ على هويتها الثقافية. يستكشف الجزء الأول قضايا المدارس الوطنية، وعلاقات الشتات بوطنهم العرقي، وتشكيل الوعي القومي في سياق السياسة الإمبراطورية الروسية والاتحاد السوفيتي. يتعمق المؤلفون في تاريخ شعوب البلطيق وكيف تكيفوا مع بيئتهم الجديدة مع الحفاظ على تراثهم الثقافي. يدرسون دور التعليم في تشكيل هوية هذه المجتمعات وكيف أثر ذلك على علاقاتهم مع المجموعات العرقية الأخرى. في الجزء الثاني، يلفت المؤلفون الانتباه إلى إمكانية تطوير نموذج شخصي لفهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء الإنسان ووحدته في عالم متحارب.

XXI 세기의 시작 인 XIX의 민족 고향 동쪽에있는 발트해 민족의 러시아와 발트 디아스포라의 음모는 발트 민족, 특히 Latgalian, 리투아니아 및 에스토니아의 역사적 발전을 중심으로 진행됩니다. 구소련의 국경 내에서. 이 책은 두 부분으로 나뉘어져 있으며, 첫 번째 부분은 민족 영토 외부의 지역 사회 교육과 문화적 정체성을 유지하는 데 직면 한 문제에 중점을두고 있습니다. 1 부는 러시아 학교와 소비에트 연방의 제국 정책의 맥락에서 국립 학교의 문제, 디아스포라와 민족 고향의 유대, 국가 의식의 형성을 탐구합니다. 저자들은 발트 민족의 역사와 문화 유산을 보존하면서 새로운 환경에 어떻게 적응했는지 탐구합니다. 그들은 이러한 공동체의 정체성을 형성하는 데있어 교육의 역할과 그것이 다른 인종 그룹과의 관계에 어떤 영향을 미쳤는지 연구합니다. 두 번째 부분에서 저자는 전쟁 세계에서 인간 생존과 연합의 기초로서 현대 지식을 개발하는 기술 과정을 이해하기위한 개인 패러다임을 개발할 가능성에 주목합니다.

19世紀の民族の故郷の東のバルト民族の本「ロシアとバルトのディアスポラ-XXI世紀の始まり」のプロットは、バルト民族、特にラトガリア、リトアニア、エストニアのコミュニティの歴史的発展を中心に、旧ソビエトの国境内で展開していますユニオンだ。本書は2つの部分に分かれており、最初の部分は彼らの民族地域外のこれらのコミュニティの教育と彼らが彼らの文化的アイデンティティを維持する上で直面した課題に焦点を当てています。パート1は、国民学校の問題、民族の故郷とのディアスポラの関係、ロシア帝国とソビエト連邦の帝国政策の文脈における国民意識の形成を探求します。著者たちは、バルト諸国の人々の歴史と、彼らが文化遺産を保存しながら新しい環境にどのように適応したかを掘り下げている。彼らは、これらのコミュニティのアイデンティティを形成するための教育の役割と、それが他の民族との関係にどのように影響しているかを研究しています。第2部では、戦争世界における人間の生存と団結の基礎として、現代の知識を発展させる技術プロセスを理解するための個人的なパラダイムを開発する可能性に注目している。

「19世紀至21世紀初的波羅的海民族的俄羅斯和波羅的海僑民」一書的情節圍繞著波羅的海人民，特別是拉脫加利人，立陶宛人和愛沙尼亞人的歷史發展。前蘇聯邊界內的社區。該書分為兩部分，第一部分涉及這些社區在其種族領土之外的教育以及他們在維護其文化認同方面面臨的挑戰。第一部分探討了國立學校，僑民與其民族祖國的聯系，在俄羅斯帝國和蘇聯帝國政策的背景下民族意識的形成等問題。作者深入研究了波羅的海人民的歷史，以及他們在保護文化遺產的同時如何適應新的環境。他們研究教育在塑造這些社區的身份方面的作用，以及它如何影響他們與其他族裔群體的關系。在第二部分中，作者提請註意有可能建立個人範式，以了解現代知識發展的技術過程，這是交戰世界中人類生存和團結的基礎。