The plot of the book 'Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками' revolves around the importance of effective communication between preschoolers, adults, and peers. The author emphasizes the significance of understanding the process of technological evolution and developing a personal paradigm for perceiving the technological advancements in modern knowledge as the foundation for human survival and unity in a war-torn world. Introduction: The book begins by highlighting the significance of communication in the development of children, particularly in the early years of life. Effective communication is crucial in shaping the child's personality, cognitive abilities, and social skills. The author stresses that communication is not limited to verbal interactions but also includes nonverbal cues, body language, and facial expressions. Part One: Communication with Adults This section delves into the various forms of communication between children and adults at different stages of development. The author discusses the role of parents, caregivers, and educators in facilitating communication and provides practical recommendations for teachers on how to organize communication with children. The chapter explores the challenges that teachers may face while communicating with children and offers solutions to overcome these obstacles. Part Two: Communication with Peers In this section, the author examines the general patterns of communication among peers and the formation of social skills. The author emphasizes the importance of peer-to-peer communication in developing social awareness, empathy, and cooperation.

сюжет книги 'Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками'вращается вокруг важности эффективной коммуникации между дошкольниками, взрослыми и ровесниками. Автор подчеркивает важность понимания процесса технологической эволюции и разработки личной парадигмы для восприятия технологических достижений в современном знании как основы выживания и единства человека в раздираемом войной мире. Введение: Книга начинается с освещения важности общения в развитии детей, особенно в первые годы жизни. Эффективное общение имеет решающее значение в формировании личности ребенка, когнитивных способностей и социальных навыков. Автор подчеркивает, что общение не ограничивается вербальными взаимодействиями, но также включает в себя невербальные сигналы, язык тела и мимику. Часть первая: Общение со взрослыми В этом разделе подробно рассматриваются различные формы общения между детьми и взрослыми на разных этапах развития. Автор обсуждает роль родителей, опекунов и педагогов в облегчении общения и дает практические рекомендации учителям, как организовать общение с детьми. В главе рассматриваются проблемы, с которыми могут столкнуться учителя во время общения с детьми, и предлагаются решения для преодоления этих препятствий. Часть вторая: Общение со сверстниками В этом разделе автор рассматривает общие закономерности общения сверстников и формирования социальных навыков. Автор подчеркивает важность равноправного общения в развитии социальной осведомленности, эмпатии и сотрудничества.

Histoire du livre « La communication des enfants d'âge préscolaire avec les adultes et les pairs » tourne autour de l'importance d'une communication efficace entre les enfants d'âge préscolaire, les adultes et les personnes du même âge. L'auteur souligne l'importance de comprendre le processus d'évolution technologique et de développer un paradigme personnel pour percevoir les progrès technologiques dans la connaissance moderne comme la base de la survie et de l'unité de l'homme dans un monde déchiré par la guerre. Introduction : livre commence par souligner l'importance de la communication dans le développement des enfants, en particulier dans les premières années de la vie. Une communication efficace est essentielle dans la formation de la personnalité de l'enfant, des capacités cognitives et des compétences sociales. L'auteur souligne que la communication ne se limite pas aux interactions verbales, mais inclut également les signaux non verbaux, le langage corporel et les expressions faciales. Première partie : Communiquer avec les adultes Cette section traite en détail des différentes formes de communication entre les enfants et les adultes à différents stades de développement. L'auteur discute du rôle des parents, des tuteurs et des éducateurs dans la facilitation de la communication et donne des conseils pratiques aux enseignants sur la façon d'organiser la communication avec les enfants. chapitre traite des problèmes que les enseignants peuvent rencontrer lorsqu'ils communiquent avec les enfants et propose des solutions pour surmonter ces obstacles. Deuxième partie : Communication avec les pairs Dans cette section, l'auteur examine les schémas communs de communication entre pairs et d'acquisition de compétences sociales. L'auteur souligne l'importance d'une communication équitable dans le développement de la conscience sociale, de l'empathie et de la coopération.

la trama del libro 'La comunicación de los preescolares con los adultos y los compañeros'gira en torno a la importancia de una comunicación efectiva entre los preescolares, los adultos y las personas de la misma edad. autor destaca la importancia de entender el proceso de evolución tecnológica y el desarrollo de un paradigma personal para percibir los avances tecnológicos en el conocimiento moderno como base de la supervivencia y la unidad humana en un mundo desgarrado por la guerra. Introducción: libro comienza resaltando la importancia de la comunicación en el desarrollo de los niños, especialmente durante los primeros de vida. La comunicación efectiva es crucial en la formación de la personalidad del niño, las capacidades cognitivas y las habilidades sociales. autor subraya que la comunicación no se limita a las interacciones verbales, sino que también incluye señales no verbales, lenguaje corporal y expresiones faciales. Primera parte: Comunicación con adultos En esta sección se analizan en detalle las diferentes formas de comunicación entre niños y adultos en las diferentes etapas del desarrollo. autor discute el papel de los padres, tutores y educadores para facilitar la comunicación y da recomendaciones prácticas a los maestros sobre cómo organizar la comunicación con los niños. En el capítulo se examinan los problemas que pueden enfrentar los maestros al comunicarse con los niños y se proponen soluciones para superar estos obstáculos. Segunda parte: Comunicación con compañeros En esta sección, el autor examina los patrones generales de comunicación entre compañeros y la formación de habilidades sociales. autor destaca la importancia de la comunicación igualitaria en el desarrollo de la conciencia social, la empatía y la cooperación.

A história de «A comunicação dos alunos com adultos e pares» gira em torno da importância de uma comunicação eficaz entre alunos pré-adolescentes, adultos e da mesma idade. O autor ressalta a importância de compreender o processo de evolução tecnológica e desenvolver um paradigma pessoal para a percepção dos avanços tecnológicos no conhecimento atual como base para a sobrevivência e unidade do homem num mundo devastado pela guerra. Introdução: O livro começa por cobrir a importância da comunicação no desenvolvimento das crianças, especialmente nos primeiros anos de vida. A comunicação eficaz é fundamental na formação da personalidade da criança, da capacidade cognitiva e das habilidades sociais. O autor ressalta que a comunicação não se restringe às interações verbais, mas também inclui sinais não verbais, linguagem corporal e mímica. Primeira parte: Comunicação com adultos Esta seção aborda as diferentes formas de comunicação entre crianças e adultos em diferentes estágios de desenvolvimento. O autor discute o papel dos pais, cuidadores e educadores para facilitar a comunicação e oferece orientações práticas aos professores sobre como organizar a comunicação com os filhos. O capítulo aborda os problemas que os professores podem enfrentar quando falam com crianças e propõe soluções para superar esses obstáculos. Segunda parte: A comunicação com os seus pares Nesta seção, o autor aborda os padrões gerais de comunicação entre os seus pares e a formação de habilidades sociais. O autor ressalta a importância da comunicação igualitária no desenvolvimento da consciência social, empatia e cooperação.

Die Handlung des Buches „Kommunikation von Vorschulkindern mit Erwachsenen und Gleichaltrigen“ dreht sich um die Bedeutung einer effektiven Kommunikation zwischen Vorschulkindern, Erwachsenen und Gleichaltrigen. Der Autor betont, wie wichtig es ist, den Prozess der technologischen Evolution zu verstehen und ein persönliches Paradigma zu entwickeln, um den technologischen Fortschritt im modernen Wissen als Grundlage für das Überleben und die Einheit des Menschen in einer vom Krieg zerrissenen Welt wahrzunehmen. Einleitung: Das Buch beginnt mit der Hervorhebung der Bedeutung der Kommunikation in der Entwicklung von Kindern, insbesondere in den ersten bensjahren. Effektive Kommunikation ist entscheidend für die Bildung der Persönlichkeit, der kognitiven Fähigkeiten und der sozialen Fähigkeiten eines Kindes. Der Autor betont, dass Kommunikation nicht auf verbale Interaktionen beschränkt ist, sondern auch nonverbale gnale, Körpersprache und Mimik umfasst. Erster Teil: Kommunikation mit Erwachsenen In diesem Abschnitt werden verschiedene Formen der Kommunikation zwischen Kindern und Erwachsenen in verschiedenen Entwicklungsstadien ausführlich untersucht. Der Autor diskutiert die Rolle von Eltern, Betreuern und Pädagogen bei der Erleichterung der Kommunikation und gibt hrern praktische Empfehlungen, wie sie die Kommunikation mit Kindern organisieren können. Das Kapitel befasst sich mit den Herausforderungen, denen hrer beim Umgang mit Kindern begegnen können, und schlägt Lösungen vor, um diese Hindernisse zu überwinden. Teil zwei: Kommunikation mit Gleichaltrigen In diesem Abschnitt untersucht der Autor die allgemeinen Muster der Kommunikation zwischen Gleichaltrigen und die Bildung sozialer Fähigkeiten. Der Autor betont die Bedeutung der gleichberechtigten Kommunikation bei der Entwicklung von sozialem Bewusstsein, Empathie und Zusammenarbeit.

''

"Okul öncesi çocukların yetişkinlerle ve akranlarla iletişimi" kitabının konusu, okul öncesi çocuklar, yetişkinler ve akranları arasındaki etkili iletişimin önemi etrafında dönmektedir. Yazar, teknolojik evrim sürecini anlamanın ve modern bilgideki teknolojik gelişmelerin, savaşın yıktığı bir dünyada insanın hayatta kalmasının ve birliğinin temeli olarak algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini vurgulamaktadır. Giriş: Kitap, özellikle yaşamın ilk yıllarında iletişimin çocukların gelişimindeki önemini vurgulayarak başlar. Etkili iletişim, çocuğun kişiliğini, bilişsel yeteneklerini ve sosyal becerilerini şekillendirmede kritik öneme sahiptir. Yazar, iletişimin sözlü etkileşimlerle sınırlı olmadığını, aynı zamanda sözel olmayan ipuçlarını, beden dilini ve yüz ifadelerini de içerdiğini vurgulamaktadır. Birinci Bölüm: Yetişkinlerle İletişim Bu bölüm, gelişimin farklı aşamalarındaki çocuklar ve yetişkinler arasındaki farklı iletişim biçimlerini detaylandırır. Yazar, iletişimi kolaylaştırmada ebeveynlerin, velilerin ve eğitimcilerin rolünü tartışır ve öğretmenlere çocuklarla iletişimin nasıl düzenleneceği konusunda pratik önerilerde bulunur. Bölüm, öğretmenlerin çocuklarla etkileşim kurarken karşılaşabilecekleri zorlukları incelemekte ve bu engellerin üstesinden gelmek için çözümler önermektedir. İkinci Bölüm: Akran İletişimi Bu bölümde yazar, akran iletişiminin genel kalıplarına ve sosyal beceri oluşumuna bakar. Yazar, sosyal farkındalık, empati ve işbirliğinin geliştirilmesinde eşit iletişimin önemini vurgulamaktadır.

تدور حبكة كتاب «تواصل أطفال ما قبل المدرسة مع البالغين والأقران» حول أهمية التواصل الفعال بين أطفال ما قبل المدرسة والبالغين والأقران. ويشدد المؤلف على أهمية فهم عملية التطور التكنولوجي ووضع نموذج شخصي لتصور التقدم التكنولوجي في المعرفة الحديثة كأساس لبقاء الإنسان ووحدته في عالم مزقته الحرب. مقدمة: يبدأ الكتاب بتسليط الضوء على أهمية الاتصال في نمو الأطفال، خاصة في السنوات الأولى من الحياة. يعد التواصل الفعال أمرًا بالغ الأهمية في تشكيل شخصية الطفل وقدراته المعرفية ومهاراته الاجتماعية. يؤكد المؤلف أن الاتصال لا يقتصر على التفاعلات اللفظية، ولكنه يتضمن أيضًا إشارات غير لفظية ولغة الجسد وتعابير الوجه. الجزء الأول: التواصل مع البالغين يفصل هذا القسم الأشكال المختلفة للتواصل بين الأطفال والبالغين في مراحل مختلفة من النمو. ويناقش صاحب البلاغ دور الآباء والأوصياء والمربين في تيسير التواصل ويقدم توصيات عملية للمعلمين بشأن كيفية تنظيم الاتصالات مع الأطفال. يبحث الفصل في التحديات التي قد يواجهها المعلمون عند التفاعل مع الأطفال ويقترح حلولاً للتغلب على هذه العقبات. في هذا الفرع، ينظر المؤلف في الأنماط العامة للاتصال بين الأقران وتكوين المهارات الاجتماعية. ويشدد صاحب البلاغ على أهمية التواصل المتساوي في تنمية الوعي الاجتماعي والتعاطف والتعاون.