The book "Problems of Sexual Pedagogy" was written by a group of authors who were part of the Organizing Committee for the Development of Sex Education for the Masses, which was established by the NKZdrav (the Soviet public health service) in 1930. The book is a collection of essays that discuss the importance of sex education for the masses, and the need for a comprehensive approach to understanding human sexuality. The authors argue that sex education should not only focus on biological aspects of reproduction, but also on the social and psychological aspects of human sexuality. They emphasize the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the survival of the unification of people in a warring state. The book begins with an introduction that highlights the significance of sex education in the Soviet Union at the time. The authors note that the country's population is rapidly growing, and that there is a need for a comprehensive approach to sex education that includes both biological and social aspects. They argue that this approach will help to promote the unity of the people and ensure the survival of humanity in the face of technological advancements. The first chapter of the book focuses on the historical development of sex education in the Soviet Union. The authors trace the evolution of sex education from its origins in the early 20th century, when it was seen as a way to combat venereal diseases and promote public health.

Книга «Проблемы сексуальной педагогики» была написана группой авторов, входивших в состав Организационного комитета по развитию полового воспитания для широких масс, который был создан НКЗдрав (Советская служба здравоохранения) в 1930 году. Книга представляет собой сборник эссе, в которых обсуждается важность полового воспитания для масс, и необходимость комплексного подхода к пониманию человеческой сексуальности. Авторы утверждают, что половое воспитание должно быть сосредоточено не только на биологических аспектах размножения, но и на социальных и психологических аспектах человеческой сексуальности. Они подчеркивают важность выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний как основы выживания человечества и выживания объединения людей в воюющем государстве. Книга начинается с вступления, которое подчеркивает значение полового воспитания в Советском Союзе того времени. Авторы отмечают, что население страны стремительно растет, и что существует необходимость в комплексном подходе к половому воспитанию, включающем как биологические, так и социальные аспекты. Они утверждают, что такой подход поможет содействовать единству народа и обеспечит выживание человечества перед лицом технологических достижений. Первая глава книги посвящена историческому развитию полового воспитания в Советском Союзе. Авторы прослеживают эволюцию полового воспитания от его истоков в начале XX века, когда оно рассматривалось как способ борьбы с венерическими заболеваниями и укрепления общественного здоровья.

livre « Problèmes de pédagogie sexuelle » a été écrit par un groupe d'auteurs membres du Comité d'organisation pour le développement de l'éducation sexuelle pour les masses larges, qui a été créé par le CND (Service de santé soviétique) en 1930. livre est un recueil d'essais qui discutent de l'importance de l'éducation sexuelle pour les masses et de la nécessité d'une approche intégrée de la compréhension de la sexualité humaine. s auteurs affirment que l'éducation sexuelle ne doit pas seulement porter sur les aspects biologiques de la reproduction, mais aussi sur les aspects sociaux et psychologiques de la sexualité humaine. Ils soulignent l'importance d'élaborer un paradigme personnel pour la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie de l'humanité et de la survie de l'unification des gens dans un État en guerre. livre commence par une introduction qui souligne l'importance de l'éducation sexuelle dans l'Union soviétique de l'époque. s auteurs notent que la population du pays augmente rapidement et qu'il est nécessaire d'adopter une approche intégrée de l'éducation sexuelle qui englobe à la fois les aspects biologiques et sociaux. Ils affirment que cette approche contribuera à promouvoir l'unité du peuple et à assurer la survie de l'humanité face aux progrès technologiques. premier chapitre du livre est consacré au développement historique de l'éducation sexuelle en Union soviétique. s auteurs retracent l'évolution de l'éducation sexuelle depuis ses origines au début du XXe siècle, quand elle était considérée comme un moyen de lutter contre les maladies sexuellement transmissibles et de promouvoir la santé publique.

libro « problemas de la pedagogía sexual» fue escrito por un grupo de autores que formaban parte del Comité Organizador para el Desarrollo de la Educación Sexual para las Masas, que fue creado por el CNZdrav (Servicio Soviético de Salud) en 1930. libro es una colección de ensayos que discuten la importancia de la educación sexual para las masas, y la necesidad de un enfoque integral para entender la sexualidad humana. autores sostienen que la educación sexual debe centrarse no sólo en los aspectos biológicos de la reproducción, sino también en los aspectos sociales y psicológicos de la sexualidad humana. Destacan la importancia de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia de la humanidad y la supervivencia de la unión de los seres humanos en un Estado en guerra. libro comienza con una introducción que destaca la importancia de la educación sexual en la Unión Soviética de la época. autores señalan que la población del país está creciendo rápidamente y que se necesita un enfoque integrado de la educación sexual que incluya tanto aspectos biológicos como sociales. Sostienen que este enfoque ayudará a promover la unidad del pueblo y asegurará la supervivencia de la humanidad frente a los avances tecnológicos. primer capítulo del libro trata sobre el desarrollo histórico de la educación sexual en la Unión Soviética. autores trazan la evolución de la educación sexual desde sus orígenes a principios del siglo XX, cuando fue considerada como una forma de combatir las enfermedades de transmisión sexual y promover la salud pública.

O livro «Problemas de Educação Sexual» foi escrito por um grupo de autores do Comitê Organizador de Educação Sexual para Massas Amplas, criado pelo CNDrav (Serviço Soviético de Saúde) em 1930. O livro é uma coleção de ensaios que discutem a importância da educação sexual para as massas e a necessidade de uma abordagem integrada da compreensão da sexualidade humana. Os autores afirmam que a educação sexual não deve se concentrar apenas nos aspectos biológicos da reprodução, mas também nos aspectos sociais e psicológicos da sexualidade humana. Eles ressaltam a importância de criar um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência da humanidade e para a sobrevivência da união das pessoas num estado em guerra. O livro começa com uma adesão que enfatiza o significado da educação sexual na União Soviética da época. Os autores observam que a população do país está crescendo rapidamente e que há necessidade de uma abordagem integrada da educação sexual que inclua aspectos biológicos e sociais. Eles afirmam que essa abordagem ajudará a promover a unidade do povo e garantirá a sobrevivência da humanidade face aos avanços tecnológicos. O primeiro capítulo do livro trata do desenvolvimento histórico da educação sexual na União Soviética. Os autores observam a evolução da educação sexual a partir de suas origens no início do século XX, quando foi considerada uma forma de combater doenças sexualmente transmissíveis e fortalecer a saúde pública.

Il libro «Problemi di pedagogia sessuale» è stato scritto da un gruppo di autori che facevano parte del Comitato organizzativo per lo sviluppo dell'educazione sessuale per le masse, istituito dal CNDRAV (Soviet Health Service) nel 1930. Il libro è una raccolta di saggi che discutono dell'importanza dell'educazione sessuale per le masse e della necessità di un approccio integrato alla comprensione della sessualità umana. Gli autori sostengono che l'educazione sessuale deve concentrarsi non solo sugli aspetti biologici della riproduzione, ma anche sugli aspetti sociali e psicologici della sessualità umana. Essi sottolineano l'importanza di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base per la sopravvivenza dell'umanità e per la sopravvivenza dell'unione delle persone in uno stato in guerra. Il libro inizia con un'adesione che sottolinea il significato dell'educazione sessuale nell'Unione Sovietica di allora. Gli autori affermano che la popolazione del paese sta crescendo rapidamente, e che è necessario un approccio completo all'educazione sessuale che includa sia aspetti biologici che sociali. Sostengono che questo approccio contribuirà a promuovere l'unità del popolo e a garantire la sopravvivenza dell'umanità di fronte ai progressi tecnologici. Il primo capitolo è dedicato allo sviluppo storico dell'educazione sessuale nell'Unione Sovietica. Gli autori tracciano l'evoluzione dell'educazione sessuale dall'origine all'inizio del XX secolo, quando è stato considerato un modo per combattere le malattie sessualmente trasmissibili e promuovere la salute pubblica.

Das Buch „Probleme der Sexualpädagogik“ wurde von einer Gruppe von Autoren geschrieben, die Teil des Organisationskomitees zur Entwicklung der Sexualerziehung für die breiten Massen waren, das 1930 vom NKZdrav (Sowjetischer Gesundheitsdienst) gegründet wurde. Das Buch ist eine Sammlung von Essays, die die Bedeutung der Sexualerziehung für die Massen und die Notwendigkeit eines integrierten Ansatzes zum Verständnis der menschlichen Sexualität diskutieren. Die Autoren argumentieren, dass Sexualerziehung sich nicht nur auf die biologischen Aspekte der Fortpflanzung konzentrieren sollte, sondern auch auf die sozialen und psychologischen Aspekte der menschlichen Sexualität. e betonen die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und das Überleben der Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat. Das Buch beginnt mit einer Einführung, die die Bedeutung der Sexualerziehung in der damaligen Sowjetunion unterstreicht. Die Autoren stellen fest, dass die Bevölkerung des Landes schnell wächst und dass ein integrierter Ansatz für die Sexualerziehung erforderlich ist, der sowohl biologische als auch soziale Aspekte umfasst. e argumentieren, dass ein solcher Ansatz dazu beitragen würde, die Einheit der Menschen zu fördern und das Überleben der Menschheit angesichts des technologischen Fortschritts zu sichern. Das erste Kapitel des Buches ist der historischen Entwicklung der Sexualerziehung in der Sowjetunion gewidmet. Die Autoren verfolgen die Entwicklung der Sexualerziehung von ihren Ursprüngen zu Beginn des 20. Jahrhunderts, als sie als Mittel zur Bekämpfung sexuell übertragbarer Krankheiten und zur Förderung der öffentlichen Gesundheit angesehen wurde.

''

"Cinsel Pedagoji Sorunları" kitabı, 1930 yılında NKZdrav (Sovyet Sağlık Servisi) tarafından oluşturulan Kitleler için Cinsel Eğitimin Geliştirilmesi Organizasyon Komitesi üyesi olan bir grup yazar tarafından yazılmıştır. Kitap, cinsel eğitimin kitleler için önemini ve insan cinselliğini anlamak için kapsamlı bir yaklaşıma duyulan ihtiyacı tartışan bir makale koleksiyonudur. Yazarlar, cinsel eğitimin sadece üremenin biyolojik yönlerine değil, aynı zamanda insan cinselliğinin sosyal ve psikolojik yönlerine de odaklanması gerektiğini savunuyorlar. Modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini, insanlığın hayatta kalmasının ve savaşan bir devlette insanların birleşmesinin hayatta kalmasının temeli olarak vurguluyorlar. Kitap, o dönemde Sovyetler Birliği'nde cinsel eğitimin önemini vurgulayan bir giriş ile başlıyor. Yazarlar, ülke nüfusunun hızla büyüdüğünü ve hem biyolojik hem de sosyal yönleri içeren cinsel eğitime entegre bir yaklaşıma ihtiyaç duyulduğunu belirtmektedir. Bu yaklaşımın, insanların birliğini desteklemeye ve teknolojik gelişmeler karşısında insanlığın hayatta kalmasını sağlamaya yardımcı olacağını savunuyorlar. Kitabın ilk bölümü, Sovyetler Birliği'nde cinsel eğitimin tarihsel gelişimine ayrılmıştır. Yazarlar, cinsel yolla bulaşan hastalıklarla mücadele etmenin ve halk sağlığını güçlendirmenin bir yolu olarak görüldüğü 20. yüzyılın başında cinsel eğitimin evrimini izlemektedir.

كتب كتاب «مشاكل التربية الجنسية» مجموعة من المؤلفين الذين كانوا أعضاء في اللجنة المنظمة لتطوير التربية الجنسية للجماهير، والتي أنشأتها NKZdrav (الخدمة الصحية السوفيتية) في عام 1930. الكتاب عبارة عن مجموعة من المقالات التي تناقش أهمية التربية الجنسية للجماهير، والحاجة إلى نهج شامل لفهم النشاط الجنسي البشري. يجادل المؤلفون بأن التربية الجنسية يجب ألا تركز فقط على الجوانب البيولوجية للإنجاب، ولكن أيضًا على الجوانب الاجتماعية والنفسية للجنس البشري. وهم يشددون على أهمية وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية وبقاء توحيد الشعوب في دولة متحاربة. يبدأ الكتاب بمقدمة تؤكد على أهمية التربية الجنسية في الاتحاد السوفيتي في ذلك الوقت. يلاحظ المؤلفون أن عدد سكان البلاد ينمو بسرعة، وأن هناك حاجة إلى نهج متكامل للتربية الجنسية، بما في ذلك الجوانب البيولوجية والاجتماعية. وهم يجادلون بأن هذا النهج سيساعد على تعزيز وحدة الشعب وضمان بقاء البشرية في مواجهة التقدم التكنولوجي. تم تخصيص الفصل الأول من الكتاب للتطور التاريخي للتربية الجنسية في الاتحاد السوفيتي. يتتبع المؤلفون تطور التربية الجنسية من أصولها في بداية القرن العشرين، عندما كان يُنظر إليها على أنها وسيلة لمكافحة الأمراض المنقولة جنسياً وتعزيز الصحة العامة.