The author considers the question of how to teach children to think creatively and critically, to develop their own point of view, to be able to analyze information and make decisions based on it, to be able to work in a team, to be able to communicate effectively, to be able to solve problems, to be able to adapt to changing conditions, to be able to learn from mistakes, to be able to find solutions to complex problems, to be able to use technology to support learning, to be able to use technology to support communication, to be able to use technology to support collaboration, to be able to use technology to support critical thinking, to be able to use technology to support creativity, to be able to use technology to support innovation, to be able to use technology to support entrepreneurship, to be able to use technology to support leadership, to be able to use technology to support social responsibility, to be able to use technology to support ethics, to be able to use technology to support sustainable development, to be able to use technology to support environmental protection, to be able to use technology to support peaceful coexistence, to be able to use technology to support human rights, to be able to use technology to support the rule of law.

Автор рассматривает вопрос о том, как научить детей мыслить творчески и критически, развивать собственную точку зрения, уметь анализировать информацию и принимать на ее основе решения, уметь работать в команде, уметь эффективно общаться, уметь решать проблемы, уметь адаптироваться к меняющимся условиям, уметь учиться на ошибках, уметь находить решения сложных проблем, уметь использовать технологии для поддержки обучения, уметь использовать технологии для поддержки общения, иметь возможность использовать технологии для поддержки совместной работы, иметь возможность использовать технологии для поддержки критического мышления, уметь использовать технологии для поддержки творчества, уметь использовать технологии для поддержки инноваций, иметь возможность использовать технологии для поддержки предпринимательства, иметь возможность использовать технологии для поддержки лидерства, иметь возможность использовать технологии для поддержки социальной ответственности, уметь использовать технологии для поддержки этики, уметь использовать технологии для поддержки устойчивого развития, иметь возможность использовать технологии для поддержки защиты окружающей среды, иметь возможность использовать технологии для поддержки мирного сосуществования, иметь возможность использовать технологии для поддержки прав человека, иметь возможность использовать технологии для поддержки верховенства закона.

L'auteur examine comment apprendre aux enfants à penser de manière créative et critique, développer son propre point de vue, être capable d'analyser l'information et de prendre des décisions à partir de celle-ci, savoir travailler en équipe, être capable de communiquer efficacement, être capable de résoudre des problèmes, être capable de s'adapter aux conditions changeantes, d'apprendre de ses erreurs, de trouver des solutions à des problèmes complexes, être capable d'utiliser la technologie pour soutenir l'apprentissage, être capable d'utiliser la technologie pour soutenir la communication, être en mesure d'utiliser la technologie pour soutenir la collaboration, être en mesure d'utiliser la technologie pour soutenir la pensée critique, être capable d'utiliser la technologie pour soutenir la créativité, être capable d'utiliser la technologie pour soutenir l'innovation, pouvoir utiliser la technologie pour soutenir l'entrepreneuriat, être en mesure d'utiliser la technologie pour soutenir le leadership, pouvoir utiliser la technologie pour soutenir la responsabilité sociale, être capable d'utiliser la technologie pour soutenir l'éthique, être capable d'utiliser la technologie pour soutenir le développement durable, être en mesure d'utiliser la technologie pour soutenir la protection de l'environnement, pouvoir utiliser la technologie pour favoriser la coexistence pacifique, être en mesure d'utiliser la technologie pour soutenir les droits de l'homme, être en mesure d'utiliser la technologie pour soutenir l'état de droit.

autor examina cómo enseñar a los niños a pensar de manera creativa y crítica, desarrollar su propio punto de vista, poder analizar la información y tomar decisiones basadas en ella, poder trabajar en equipo, ser capaces de comunicarse eficazmente, ser capaces de resolver problemas, poder adaptarse a las condiciones cambiantes, poder aprender de los errores, poder encontrar soluciones a problemas complejos, poder utilizar la tecnología para apoyar el aprendizaje, poder utilizar la tecnología para apoyar la comunicación, poder utilizar la tecnología para apoyar el trabajo en equipo, poder utilizar la tecnología para apoyar el pensamiento crítico, poder utilizar la tecnología para apoyar la creatividad, poder utilizar la tecnología para apoyar la innovación, poder utilizar la tecnología para apoyar el emprendimiento, poder utilizar la tecnología para apoyar el liderazgo, poder utilizar la tecnología para apoyar la responsabilidad social, poder utilizar la tecnología para apoyar la ética, poder utilizar la tecnología para apoyar el desarrollo sostenible, poder utilizar la tecnología para apoyar la protección del medio ambiente, poder utilizar la tecnología para apoyar la convivencia pacífica, poder utilizar la tecnología para apoyar los derechos humanos, poder utilizar la tecnología para apoyar el estado de derecho.

O autor considera como ensinar crianças a pensar criativamente e criticamente, desenvolver o seu próprio ponto de vista, ser capaz de analisar informações e tomar decisões a partir delas, saber trabalhar em equipe, ser capaz de se comunicar de forma eficaz, ser capaz de resolver problemas, ser capaz de se adaptar a condições em mudança, aprender com erros, encontrar soluções para problemas complexos, aprender a usar a tecnologia para apoiar o aprendizado, a usar a tecnologia para manter a comunicação, poder usar a tecnologia para apoiar a colaboração, poder usar a tecnologia para apoiar o pensamento crítico, saber usar a tecnologia para apoiar a criatividade, usar a tecnologia para apoiar a inovação, poder usar a tecnologia para apoiar o empreendedorismo, poder usar a tecnologia para apoiar a liderança, ser capaz de usar a tecnologia para apoiar a responsabilidade social, ser capaz de usar a tecnologia para apoiar a ética, saber usar a tecnologia para apoiar o desenvolvimento sustentável, poder usar a tecnologia para apoiar a proteção ambiental, poder usar a tecnologia para apoiar a coexistência pacífica, poder usar a tecnologia para apoiar os direitos humanos, poder usar a tecnologia para apoiar o estado de direito.

L'autore esamina come insegnare ai bambini a pensare in modo creativo e critico, sviluppare il proprio punto di vista, saper analizzare le informazioni e prendere decisioni basate su di esse, saper lavorare in squadra, essere in grado di comunicare in modo efficace, essere in grado di risolvere i problemi, imparare ad adattarsi alle condizioni che cambiano, imparare dagli errori, trovare soluzioni a problemi complessi, utilizzare la tecnologia per supportare l'apprendimento, utilizzare la tecnologia per supportare la comunicazione, essere in grado di utilizzare la tecnologia per supportare la collaborazione, utilizzare la tecnologia per supportare il pensiero critico, saper utilizzare la tecnologia per sostenere la creatività, utilizzare la tecnologia per sostenere l'innovazione, essere in grado di utilizzare la tecnologia per supportare l'imprenditoria, utilizzare la tecnologia per supportare la leadership, essere in grado di utilizzare la tecnologia per sostenere la responsabilità sociale, saper utilizzare la tecnologia per sostenere l'etica, saper utilizzare la tecnologia per sostenere lo sviluppo sostenibile, poter utilizzare la tecnologia per sostenere la protezione dell'ambiente, essere in grado di utilizzare la tecnologia per sostenere la convivenza pacifica, di utilizzare la tecnologia per sostenere i diritti umani, di utilizzare la tecnologia per sostenere lo stato di diritto.

Der Autor beschäftigt sich mit der Frage, wie man Kindern beibringen kann, kreativ und kritisch zu denken, eine eigene chtweise entwickeln, Informationen analysieren und auf deren Grundlage Entscheidungen treffen können, in der Lage sein, im Team zu arbeiten, effektiv kommunizieren zu können, Probleme lösen zu können, in der Lage sein, sich an sich ändernde Bedingungen anzupassen, aus Fehlern lernen zu können, in der Lage zu sein, Lösungen für komplexe Probleme zu finden, in der Lage sein, Technologie zur Unterstützung des rnens zu verwenden, in der Lage sein, Technologie zur Unterstützung der Kommunikation zu verwenden, in der Lage sein, Technologie zu nutzen, um die Zusammenarbeit zu unterstützen, in der Lage sein, Technologie zu nutzen, um kritisches Denken zu unterstützen, in der Lage sein, Technologie zu nutzen, um Kreativität zu fördern, in der Lage sein, Technologie zu nutzen, um Innovation zu unterstützen, in der Lage sein, Technologie zur Unterstützung des Unternehmertums einzusetzen, in der Lage sein, Technologie zur Unterstützung der Führung einzusetzen, in der Lage sein, Technologie zur Unterstützung der sozialen Verantwortung einzusetzen, in der Lage sein, Technologie zur Unterstützung der Ethik einzusetzen, in der Lage sein, Technologien zur Unterstützung einer nachhaltigen Entwicklung einzusetzen, in der Lage sein, Technologien zur Unterstützung des Umweltschutzes einzusetzen, in der Lage sein, Technologie zur Unterstützung der friedlichen Koexistenz einzusetzen, in der Lage sein, Technologie zur Unterstützung der Menschenrechte einzusetzen, in der Lage sein, Technologie zur Unterstützung der Rechtsstaatlichkeit einzusetzen.

Autor uważa, jak uczyć dzieci myśleć twórczo i krytycznie, rozwijać własny punkt widzenia, być w stanie analizować informacje i podejmować decyzje w oparciu o nie, być w stanie pracować w zespole, być w stanie skutecznie komunikować się, być w stanie rozwiązać problemy, być w stanie dostosować się do zmieniających się warunków, być w stanie uczyć się od błędów, być w stanie znaleźć rozwiązania złożonych problemów, być w stanie wykorzystywać technologię do wspierania uczenia się, być w stanie wykorzystywać technologię do wspierania komunikacji, być w stanie wykorzystywać technologię do wspierania współpracy, być w stanie wykorzystywać technologię do wspierania krytycznego myślenia, być w stanie wykorzystywać technologię do wspierania kreatywności, wykorzystywać technologię do wspierania innowacji, być w stanie wykorzystywać technologię do wspierania przedsiębiorczości, być w stanie wykorzystywać technologię do wspierania przywództwa, być w stanie wykorzystywać technologię do wspierania odpowiedzialności społecznej, być w stanie wykorzystywać technologię do wspierania etyki, być w stanie wykorzystywać technologię do wspierania zrównoważonego rozwoju, być w stanie wykorzystywać technologię do wspierania ochrony środowiska, możliwość wykorzystania technologii do wspierania pokojowego współistnienia, możliwość wykorzystania technologii do wspierania praw człowieka, możliwość wykorzystania technologii do wspierania praworządności.

המחבר רואה כיצד ללמד ילדים לחשוב באופן יצירתי וביקורתי, לפתח נקודת מבט משלך, להיות מסוגל לנתח מידע ולקבל החלטות בהתבסס עליו, להיות מסוגל לעבוד בצוות, להיות מסוגל לתקשר ביעילות, להיות מסוגל לפתור בעיות, להיות מסוגל להסתגל לתנאים משתנים, להיות מסוגל ללמוד מטעויות, למצוא פתרונות לבעיות מורכבות, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך בלמידה, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך בתקשורת, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך בשיתוף פעולה, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך בחשיבה ביקורתית, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך ביצירתיות, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך בחדשנות, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך ביזמות, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך במנהיגות, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך באחריות חברתית, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך באתיקה, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך בפיתוח בר-קיימא, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך בהגנת הסביבה, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך בדו קיום שלום, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך בזכויות אדם, להיות מסוגל להשתמש בטכנולוגיה כדי לתמוך בשלטון החוק.''

Yazar, çocuklara yaratıcı ve eleştirel düşünmeyi öğretmeyi düşünmektedir. Kendi bakış açınızı geliştirmek, bilgiyi analiz edebilmek ve buna dayalı kararlar verebilmek, Ekip halinde çalışabilme, etkili iletişim kurabilme, sorunları çözebilme, değişen koşullara uyum sağlayabilme, Hatalardan ders alabilme, karmaşık sorunlara çözüm bulabilme, öğrenmeyi desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, iletişimi desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, İşbirliğini desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, eleştirel düşünmeyi desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, yaratıcılığı desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, yeniliği desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, girişimciliği desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, liderliği desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, Sosyal sorumluluğu desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, ahlakı desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, Sürdürülebilir kalkınmayı desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, çevrenin korunmasını desteklemek için teknolojiyi kullanabilme, teknolojiyi barış içinde bir arada yaşamayı desteklemek için kullanabilmek, teknolojiyi insan haklarını desteklemek için kullanabilmek, teknolojiyi hukukun üstünlüğünü desteklemek için kullanabilmek.

ينظر المؤلف في كيفية تعليم الأطفال التفكير الإبداعي والنقدي، تطوير وجهة نظرك الخاصة، والقدرة على تحليل المعلومات واتخاذ القرارات بناءً عليها، تكون قادرة على العمل في فريق، وتكون قادرة على التواصل بفعالية، أن تكون قادرة على حل المشاكل، وأن تكون قادرة على التكيف مع الظروف المتغيرة، تكون قادرة على التعلم من الأخطاء، وتكون قادرة على إيجاد حلول للمشاكل المعقدة، أن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم التعلم، وأن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم الاتصالات، أن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم التعاون، وأن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم التفكير النقدي، أن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم الإبداع، وأن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم الابتكار، أن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم ريادة الأعمال، وأن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم القيادة، أن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم المسؤولية الاجتماعية، وأن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم الأخلاقيات، أن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم التنمية المستدامة، وأن تكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم حماية البيئة، لتكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم التعايش السلمي، لتكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم حقوق الإنسان، لتكون قادرة على استخدام التكنولوجيا لدعم سيادة القانون.

저자는 아이들에게 창의적이고 비판적으로 생각하도록 가르치는 방법을 고려합니다. 자신의 관점을 개발하고, 정보를 분석하고, 이를 바탕으로 결정을 내릴 수 있습니다. 팀에서 일하고 효과적으로 의사소통을 할 수 있습니다. 문제를 해결하고 변화하는 조건에 적응할 수 있습니다. 실수로부터 배우고 복잡한 문제에 대한 해결책을 찾을 수 있습니다. 기술을 사용하여 학습을 지원하고 기술을 사용하여 커뮤니케이션을 지원할 수 있습니다. 기술을 사용하여 협업을 지원하고 기술을 사용하여 비판적 사고를 지원할 수 있습니다. 기술을 사용하여 창의성을 지원하고 기술을 사용하여 혁신을 지원할 수 있습니다. 기업가 정신을 지원하고 기술을 사용하여 리더십을 지원할 수 있습니다. 기술을 사용하여 사회적 책임을 지원하고 기술을 사용하여 윤리를 지원할 수 있습니다. 기술을 사용하여 지속 가능한 개발을 지원하고 기술을 사용하여 환경 보호를 지원할 수 있습니다. 평화로운 공존을 지원하기 위해 기술을 사용할 수 있습니다. 인권을 지원하기 위해 기술을 사용할 수 있습니다. 법의 지배를 지원하기 위해 기술을 사용할 수 있도록 말이죠.

著者は創造的にそして批判的に考えるために子供を教える方法を考慮します、 あなた自身の視点を開発し、情報を分析し、それに基づいて意思決定をすることができるようにして下さい、 チームで働くことができ、効果的にコミュニケーションをとることができる、 問題を解決し、変化する条件に適応できること、 間違いから学ぶことができ、複雑な問題の解決策を見つけることができます。 学習をサポートするために技術を使用することができ、コミュニケーションをサポートするために技術を使用することができます、 コラボレーションをサポートするために技術を使用することができ、重要な思考をサポートするために技術を使用することができます。 技術を使用して創造性を支えることができ、技術を技術革新を支えるのに使用できます、 起業家精神を支えるのに技術を使用し、リーダーシップを支えるのに技術を使用できます、 社会的責任をサポートするために技術を使用することができ、倫理をサポートするために技術を使用することができます、 持続可能な開発を支えるのに技術を使用できましたり環境保護を支えるのに技術を使用できます、 テクノロジーを活用して平和な共生をサポートし、 技術を活用して人権を支援し、 法の支配を支える技術を利用できるようになりました。

作者正在考慮如何教孩子們有創造力和批判性的思考， 發展自己的觀點，能夠分析信息並根據信息做出決定， 能夠在團隊中工作，能夠有效地溝通，能夠解決問題， 能夠適應不斷變化的環境，能夠從錯誤中吸取教訓，能夠找到解決復雜問題的方法， 能夠使用技術來支持學習，能夠使用技術來支持溝通， 能夠使用技術來支持協作，能夠使用技術來支持批判性思維， 能夠利用技術來支持創造力，能夠利用技術來支持創新， 能夠利用技術來支持創業，能夠利用技術來支持領導， 能夠使用技術來支持社會責任，能夠使用技術來支持道德， 能夠利用技術來支持可持續發展，能夠利用技術來支持環境保護， 能夠利用技術支持和平共處，能夠利用技術支持人權，能夠利用技術支持法治。