The book "Антология педагогической мысли России второй половины XIX - начала XX века" (Anthology of Pedagogical Thought in Russia's Second Half of the 19th and Early 20th Centuries) is a collection of genuine texts by educators, teachers, and scientists on education and its development during that time period. It provides an insight into the legacy of Russian progressive thought and the evolution of pedagogy, which is essential for understanding the historical context of education in Russia. The book offers a comprehensive overview of the key ideas and concepts that shaped the field of education during this era, highlighting the need to study and understand the process of technological evolution as the basis for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. The anthology includes works by prominent figures such as Ivan Pavlov, Vladimir Bekhterev, and Lev Vygotsky, among others. These thinkers were instrumental in developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, which is crucial for the survival of humanity in the face of rapid technological advancements.

книга «Антология педагогической мысли России второй половины XIX - начала XX века» (Антология Педагогической Мысли во Второй Половине России 19-х и Ранних 20-х веков) является коллекцией подлинных текстов педагогов, учителей и ученых на образовании и его развитии в течение того периода времени. Она дает представление о наследии русской прогрессивной мысли и эволюции педагогики, что существенно для понимания исторического контекста образования в России. Книга предлагает всесторонний обзор ключевых идей и концепций, сформировавших сферу образования в эту эпоху, подчеркивая необходимость изучения и понимания процесса технологической эволюции как основы выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. В антологию вошли произведения таких выдающихся деятелей, как Иван Павлов, Владимир Бехтерев, Лев Выготский и др. Эти мыслители сыграли важную роль в разработке личной парадигмы для восприятия технологического процесса развития современных знаний, который имеет решающее значение для выживания человечества перед лицом быстрых технологических достижений.

livre « Anthologie de la pensée pédagogique de la Russie de la deuxième moitié du XIXe siècle - début du XXe siècle » est une collection de textes authentiques d'enseignants, d'enseignants et de scientifiques sur l'éducation et son développement au cours de cette période. Elle donne une idée de l'héritage de la pensée progressiste russe et de l'évolution de la pédagogie, ce qui est essentiel pour comprendre le contexte historique de l'éducation en Russie. livre offre un aperçu complet des idées et des concepts clés qui ont façonné le domaine de l'éducation à cette époque, soulignant la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution technologique comme base de la survie de l'humanité et de l'unité des gens dans un État en guerre. L'anthologie comprend des œuvres de personnalités éminentes comme Ivan Pavlov, Vladimir Behterev, Léon Vygotsky, etc. Ces penseurs ont joué un rôle important dans l'élaboration d'un paradigme personnel pour la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes, qui est crucial pour la survie de l'humanité face aux progrès technologiques rapides.

libro «Antología del pensamiento pedagógico de Rusia de la segunda mitad del siglo XIX y principios del siglo XX» (Antología del pensamiento pedagógico en la segunda mitad de Rusia de los 19 y principios del siglo 20) es una colección de textos auténticos de educadores, maestros y científicos sobre la educación y su desarrollo durante ese período de tiempo. Da una idea del legado del pensamiento progresista ruso y la evolución de la pedagogía, que es esencial para entender el contexto histórico de la educación en Rusia. libro ofrece una visión global de las ideas y conceptos clave que formaron el campo de la educación en esta época, destacando la necesidad de estudiar y entender el proceso de evolución tecnológica como base para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un Estado en guerra. La antología incluye obras de destacadas figuras como Ivan Pavlov, Vladímir Behterev, ón Vygotsky, etc. Estos pensadores han jugado un papel importante en el desarrollo de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, que es crucial para la supervivencia de la humanidad ante los rápidos avances tecnológicos.

O livro «Antologia do Pensamento Pedagógico da Rússia da segunda metade do século XIX e início do século XX» (Antologia do Pensamento Pedagógico na Segunda Metade da Rússia do século 19 e no início do século 20) é uma coleção de textos genuínos de educadores, professores e cientistas na educação e no seu desenvolvimento durante esse período. Ela dá uma ideia do legado do pensamento progressivo russo e da evolução da pedagogia, o que é essencial para compreender o contexto histórico da educação na Rússia. O livro oferece uma revisão abrangente das ideias e conceitos fundamentais que formaram o campo da educação nesta era, enfatizando a necessidade de explorar e compreender o processo de evolução tecnológica como o fundamento da sobrevivência humana e da unidade das pessoas num Estado em guerra. A antologia inclui obras de figuras ilustres como Ivan Pavlov, Vladimir Bechterev, ão de Jedotsky, etc. Estes pensadores desempenharam um papel importante no desenvolvimento de um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, que é fundamental para a sobrevivência da humanidade face aos rápidos avanços tecnológicos.

«Antologia del pensiero pedagogico della Russia della seconda metà del XIX e inizio del XX secolo» (Antologia del Pensiero pedagogico nella seconda metà della Russia del 19esimo e primo secolo del 20esimo secolo) è una collezione di testi autentici di insegnanti, insegnanti e scienziati sull'istruzione e sul suo sviluppo nel corso del tempo. Dà un'idea dell'eredità del pensiero progressivo russo e dell'evoluzione della pedagogia, che è essenziale per comprendere il contesto storico dell'istruzione in Russia. Il libro offre una panoramica completa delle idee e dei concetti chiave che hanno formato il campo dell'istruzione in questa epoca, sottolineando la necessità di studiare e comprendere l'evoluzione tecnologica come base della sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana in uno stato in guerra. L'antologia include opere di grandi personaggi come Ivan Pavlov, Vladimir Behterev, on Jadotsky e così via. Questi pensatori hanno svolto un ruolo importante nello sviluppo di un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna, che è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità di fronte ai rapidi progressi tecnologici.

Das Buch „Anthologie des pädagogischen Denkens Russlands in der zweiten Hälfte des 19. und frühen 20. Jahrhunderts“ (Anthologie des pädagogischen Denkens in der zweiten Hälfte Russlands des 19. und frühen 20. Jahrhunderts) ist eine Sammlung authentischer Texte von Pädagogen, hrern und Wissenschaftlern über Bildung und ihre Entwicklung während dieser Zeit. Es gibt einen Einblick in das Erbe des russischen progressiven Denkens und die Entwicklung der Pädagogik, die für das Verständnis des historischen Kontextes der Bildung in Russland unerlässlich ist. Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Ideen und Konzepte, die den Bildungsbereich in dieser Zeit geprägt haben, und betont die Notwendigkeit, den Prozess der technologischen Evolution als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat zu untersuchen und zu verstehen. Die Anthologie umfasst Werke so herausragender Persönlichkeiten wie Ivan Pavlov, Vladimir Bechterev, v Vygotsky usw. Diese Denker spielten eine wichtige Rolle bei der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens, der für das Überleben der Menschheit angesichts des schnellen technologischen Fortschritts von entscheidender Bedeutung ist.

książka „Antologia myśli pedagogicznej Rosji w drugiej połowie XIX - początku XX wieku” (Antologia myśli pedagogicznej w drugiej połowie Rosji XIX i na początku XX wieku) jest zbiorem autentycznych tekstów przez nauczycieli, nauczycieli i naukowców na temat edukacji i jej rozwoju w tym okresie. Daje koncepcję dziedzictwa rosyjskiej myśli postępowej i ewolucji pedagogiki, która jest niezbędna dla zrozumienia historycznego kontekstu edukacji w Rosji. Książka oferuje kompleksowy przegląd kluczowych idei i koncepcji, które ukształtowały dziedzinę edukacji w tej epoce, podkreślając potrzebę studiowania i zrozumienia procesu ewolucji technologicznej jako podstawy do przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym. Antologia obejmuje dzieła tak wybitnych postaci jak Iwan Pawłow, Władimir Bekhterew, w Vygotsky i inni. Myśliciele ci przyczynili się do rozwoju osobistego paradygmatu postrzegania procesu technologicznego nowoczesnego rozwoju wiedzy, który ma kluczowe znaczenie dla przetrwania ludzkości w obliczu szybkiego postępu technologicznego.

הספר ”אנתולוגיה של מחשבה פדגוגית על רוסיה במחצית השנייה של המאה ה-19 - תחילת המאה ה-20” (Anthology of Pedagogical Thought in the Seconds of Russia of the Second Century of the Seconds of the Second of the Secondary of the 19) הוא אוסף של טקסטים אמיתיים מאת מורים, מורים ומדענים. היא נותנת מושג על המורשת של המחשבה המתקדמת הרוסית ועל התפתחות הפדגוגיה, אשר חיונית להבנת ההקשר ההיסטורי של החינוך ברוסיה. הספר מציע סקירה מקיפה של רעיונות ומושגים מרכזיים שעיצבו את תחום החינוך בעידן זה, ומדגיש את הצורך ללמוד ולהבין את תהליך האבולוציה הטכנולוגית כבסיס להישרדות האנושות ולאחדות האנשים במצב מלחמה. האנתולוגיה כוללת עבודות של דמויות בולטות כמו איוואן פבלוב, ולדימיר בכטרב, לב ויגוצקי ואחרים. הוגים אלה סייעו בפיתוח פרדיגמה אישית לתפיסת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני, שהוא קריטי להישרדות האנושות לנוכח ההתקדמות הטכנולוגית המהירה.''

"19. Yüzyılın İkinci Yarısında - 20. Yüzyılın Başlarında Rusya'nın Pedagojik Düşünce Antolojisi" (19. Yüzyılın ve 20. Yüzyılın Başlarında Rusya'nın İkinci Yarısında Pedagojik Düşünce Antolojisi) kitabı, öğretmenler, öğretmenler ve bilim adamları tarafından eğitim ve bu dönemdeki gelişimi üzerine orijinal metinlerin bir koleksiyonudur. Rus ilerici düşüncesinin mirası ve Rusya'daki eğitimin tarihsel bağlamını anlamak için gerekli olan pedagojinin evrimi hakkında bir fikir verir. Kitap, bu dönemde eğitim alanını şekillendiren temel fikir ve kavramlara kapsamlı bir genel bakış sunarak, teknolojik evrim sürecini insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devlette insanların birliği için temel olarak inceleme ve anlama ihtiyacını vurgulamaktadır. Antoloji, Ivan Pavlov, Vladimir Bekhterev, v Vygotsky ve diğerleri gibi önde gelen kişilerin eserlerini içerir. Bu düşünürler, hızlı teknolojik gelişmeler karşısında insanlığın hayatta kalması için kritik olan modern bilgi gelişiminin teknolojik sürecini algılamak için kişisel bir paradigma geliştirmede etkili olmuştur.

كتاب «مختارات من الفكر التربوي لروسيا في النصف الثاني من القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين» (مختارات من الفكر التربوي في النصف الثاني من روسيا في القرنين التاسع عشر وأوائل القرن العشرين) عبارة عن مجموعة من النصوص الحقيقية من قبل المعلمين والمعلمين والعلماء حول التعليم وتطوره خلال تلك الفترة الزمنية. إنه يعطي فكرة عن إرث الفكر التقدمي الروسي وتطور علم التربية، وهو أمر ضروري لفهم السياق التاريخي للتعليم في روسيا. يقدم الكتاب لمحة عامة شاملة عن الأفكار والمفاهيم الرئيسية التي شكلت مجال التعليم في هذا العصر، مع التأكيد على الحاجة إلى دراسة وفهم عملية التطور التكنولوجي كأساس لبقاء البشرية ووحدة الناس في دولة متحاربة. تتضمن المختارات أعمالًا لشخصيات بارزة مثل إيفان بافلوف وفلاديمير بختيريف وليف فيجوتسكي وآخرين. كان لهؤلاء المفكرين دور فعال في تطوير نموذج شخصي لإدراك العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة، وهو أمر بالغ الأهمية لبقاء البشرية في مواجهة التقدم التكنولوجي السريع.

책 "19 세기 후반 - 20 세기 초 러시아의 교육학 사상의 선집" (19 세기와 20 세기 초 러시아 후반의 교육학 사상의 선집) 은 교사, 교사 및 그 기간 동안의 교육 및 개발에 관한 과학자. 그것은 러시아의 진보적 사고의 유산과 교육학의 진화에 대한 아이디어를 제공하며, 이는 러시아 교육의 역사적 맥락을 이해하는 데 필수적입니다. 이 책은이 시대의 교육 분야를 형성 한 주요 아이디어와 개념에 대한 포괄적 인 개요를 제공하며, 기술 진화 과정을 인류의 생존과 전쟁에서 사람들의 통일의 기초로 연구하고 이해할 필요성을 강조합니다. 상태. 선집에는 Ivan Pavlov, Vladimir Bekhterev, v Vygotsky 등과 같은 저명한 인물의 작품이 포함됩니다. 이 사상가들은 현대 지식 개발의 기술 프로세스를 인식하기위한 개인 패러다임을 개발하는 데 중요한 역할을했으며, 이는 빠른 기술 발전에 직면 한 인류의 생존에 중요합니다.

「19世紀後半〜20世紀初頭のロシアの教育思想のアンソロジー」（19世紀後半〜20世紀初頭のロシアの教育思想のアンソロジー）は、当時の教育とその発展に関する教師、教師、科学者による本物のテキストのコレクションです。それはロシアの進歩的思想の遺産とロシアの教育の歴史的文脈を理解するために不可欠である教育学の進化のアイデアを提供します。この本は、この時代の教育の分野を形作った重要なアイデアと概念の包括的な概要を提供し、人類の生存の基礎としての技術進化の過程を研究し、理解する必要性を強調し、戦争状態での人々の団結。アンソロジーには、イヴァン・パヴロフ、ウラジミール・ベクテレフ、レフ・ヴィゴツキーなどの著名な人物の作品が含まれている。これらの思想家は、急速な技術の進歩に直面して人類の存続に不可欠な、現代の知識開発の技術的プロセスを知覚するための個人的なパラダイムを開発するのに役立っています。

書「19世紀下半葉至20世紀初的俄羅斯教學思想選集」（19世紀和20世紀初的俄羅斯下半葉的教學思想選集）是教育工作者，教師和學者的真實文本的集合。在此期間，教育及其發展。它提供了對俄羅斯進步思想遺產和教學法演變的見解，這對於理解俄羅斯教育的歷史背景至關重要。該書全面概述了塑造這一時代教育領域的關鍵思想和概念，強調需要研究和理解技術演變過程，以此作為人類生存和人類在交戰國團結的基礎。選集包括Ivan Pavlov，Vladimir Bekhterev，v Vygotsky等傑出人物的作品。這些思想家在發展個人範式以感知現代知識的技術發展過程方面發揮了重要作用，面對快速的技術進步，這對於人類的生存至關重要。