The author argues that developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge is crucial for the survival of humanity and the unification of people in a warring state. The book focuses on the need for teachers of world literature and Russian language to adapt their teaching methods to the changing times and incorporate new technologies into their curriculum. It highlights the significance of extracurricular activities and introduces readers to various methodologies used by nationally recognized teachers in schools. Additionally, it provides information on current works of domestic literary scholars and their research on a wide range of literary and artistic phenomena in Ukraine and beyond. The author emphasizes the importance of Shakespeare's works, such as Romeo and Juliet, for grade 8 students, while Malyan's Brush and Longfello Song of Hiawatha are recommended for grade 5 and 6 respectively. Wasp Gan Schweder's Silkworm Dreams, based on the work of Arthur Rimbaud, is suggested for grade 8. Britten's Testaments to Youth is recommended for grade 11 students. The article stresses the need for students to understand the technological process of developing modern knowledge and its impact on society, as well as the possibility of developing a personal paradigm for perceiving this process.

Автор утверждает, что разработка личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний имеет решающее значение для выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Книга посвящена необходимости для учителей мировой литературы и русского языка адаптировать свои методы обучения к меняющимся временам и включить новые технологии в свою учебную программу. Он подчеркивает значение внеурочной деятельности и знакомит читателей с различными методологиями, используемыми признанными на национальном уровне учителями в школах. Дополнительно представлена информация о текущих работах отечественных литературоведов и их исследованиях по широкому спектру литературных и художественных явлений на Украине и за её пределами. Автор подчеркивает важность произведений Шекспира, таких как «Ромео и Джульетта», для учеников 8 класса, в то время как «Кисть Мальяна» и «Песнь о Гайавате» Лонгфелло рекомендованы для 5 и 6 класса соответственно. Для 8 класса предлагается «lkworm Dreams» Осы Ган Шведер, основанный на работе Артюра Рембо. «Заветы молодежи» Бриттена рекомендованы ученикам 11 класса. В статье подчеркивается необходимость понимания студентами технологического процесса развития современного знания и его влияния на общество, а также возможность выработки личностной парадигмы восприятия этого процесса.

L'auteur affirme que le développement d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes est crucial pour la survie de l'humanité et l'unification des gens dans un État en guerre. livre traite de la nécessité pour les enseignants de la littérature mondiale et de la langue russe d'adapter leurs méthodes d'enseignement aux temps changeants et d'intégrer les nouvelles technologies dans leur programme. Il souligne l'importance des activités extrascolaires et présente aux lecteurs les différentes méthodologies utilisées par les enseignants reconnus au niveau national dans les écoles. Des informations supplémentaires sont fournies sur les travaux actuels des littéraires nationaux et leurs recherches sur un large éventail de phénomènes littéraires et artistiques en Ukraine et au-delà. L'auteur souligne l'importance des œuvres de Shakespeare, telles que Roméo et Juliette, pour les élèves de la 8e année, tandis que Pinceau de Malian et le Chant de Gaiavat de Longfello sont recommandés pour les classes 5 et 6, respectivement. Pour la classe 8, « lkworm Dreams » d'Osa Gan Schweder est proposé, basé sur le travail d'Arthur Rimbaud. s préceptes de la jeunesse de Britten sont recommandés aux élèves de 11e année. L'article souligne la nécessité pour les étudiants de comprendre le processus technologique de développement de la connaissance moderne et son impact sur la société, ainsi que la possibilité de développer un paradigme personnel de la perception de ce processus.

autor sostiene que el desarrollo del paradigma personal de la percepción del proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno es crucial para la supervivencia de la humanidad y la unión de las personas en un Estado en guerra. libro aborda la necesidad de que los profesores de literatura mundial y ruso adapten sus métodos de enseñanza a los tiempos cambiantes e incorporen las nuevas tecnologías en su currículo. Destaca la importancia de las actividades extraescolares y presenta a los lectores las diferentes metodologías empleadas por profesores reconocidos a nivel nacional en las escuelas. Además, se proporciona información sobre los trabajos actuales de los críticos literarios nacionales y sus investigaciones sobre una amplia gama de fenómenos literarios y artísticos dentro y fuera de Ucrania. autor destaca la importancia de las obras de Shakespeare, como «Romeo y Julieta», para los alumnos del grado 8, mientras que «pincel de Malyan» y «canto de Guyavate» de Longfello se recomiendan para el grado 5 y 6, respectivamente. Para el grado 8 se ofrece el «lkworm Dreams» de Avispa Gan Sweder, basado en el trabajo de Arthur Rimbaud. «preceptos de la juventud» de Britten se recomiendan a los estudiantes del grado 11. artículo destaca la necesidad de que los estudiantes comprendan el proceso tecnológico para desarrollar el conocimiento moderno y su impacto en la sociedad, así como la posibilidad de generar un paradigma personal para percibir este proceso.

O autor afirma que o desenvolvimento de um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno é essencial para a sobrevivência da humanidade e a união das pessoas num Estado em guerra. O livro trata da necessidade de professores de literatura e língua russa adaptarem seus métodos de aprendizagem aos tempos de mudança e de incluir novas tecnologias no seu currículo. Ele enfatiza a importância das atividades extracurriculares e apresenta aos leitores as diferentes metodologias usadas pelos professores reconhecidos nacionalmente nas escolas. Mais informações sobre os trabalhos atuais dos literários nacionais e suas pesquisas sobre uma ampla gama de fenômenos literários e artísticos na Ucrânia e no exterior. O autor ressalta a importância das obras de Shakespeare, tais como «Romeu e Julieta», para os alunos do 8º ano, enquanto «Pincel de Maliana» e «Canto de Guiavate» de Longfello são recomendados para o 5º e 6º anos, respectivamente. Para o 8º ano é oferecido o lkworm Dreams Vespa Gang Sueber baseado no trabalho de Arthur Rimbaud. Os «pactos da juventude» de Britten são recomendados aos alunos do 11º ano. O artigo enfatiza a necessidade de os estudantes entenderem o processo tecnológico para desenvolver o conhecimento moderno e sua influência na sociedade, bem como a possibilidade de criar um paradigma de percepção pessoal.

L'autore sostiene che lo sviluppo di un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità e l'unione delle persone in uno Stato in guerra. Il libro è dedicato alla necessità per gli insegnanti di letteratura e di lingua russa di adattare i loro metodi di apprendimento ai tempi che cambiano e di inserire le nuove tecnologie nel loro programma di studio. Sottolinea l'importanza delle attività extrascolastiche e fa conoscere ai lettori le diverse metodologie utilizzate dai docenti riconosciuti a livello nazionale nelle scuole. Ulteriori informazioni sui lavori in corso di letteratura nazionale e sulla loro ricerca su una vasta gamma di fenomeni letterari e artistici in Ucraina e oltre. L'autore sottolinea l'importanza delle opere di Shakespeare, comè Romeo e Giulietta ", per gli studenti di terza media, mentre" Pennello di Maliana "e" Canto di Gaiavat "di Longfello sono raccomandati rispettivamente per le classi 5 e 6. Per la classe 8 viene proposto il lkworm Dreams di Vespa Gang Shveder, basato su Art Rimbaud. Il «Patto dei Giovani» di Britten è raccomandato agli studenti della classe 11. L'articolo sottolinea la necessità per gli studenti di comprendere il processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna e il suo impatto sulla società, nonché la possibilità di sviluppare un paradigma personale della percezione del processo.

Der Autor argumentiert, dass die Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat von entscheidender Bedeutung ist. Das Buch widmet sich der Notwendigkeit für hrer der Weltliteratur und der russischen Sprache, ihre hrmethoden an veränderte Zeiten anzupassen und neue Technologien in ihren hrplan aufzunehmen. Es betont die Bedeutung außerschulischer Aktivitäten und führt die ser in die verschiedenen Methoden ein, die von national anerkannten hrern in Schulen verwendet werden. Darüber hinaus werden Informationen über aktuelle Arbeiten inländischer Literaturwissenschaftler und ihre Forschungen zu einem breiten Spektrum literarischer und künstlerischer Phänomene in der Ukraine und darüber hinaus präsentiert. Der Autor betont die Bedeutung von Shakespeares Werken wie Romeo und Julia für die Schüler der 8. Klasse, während Malians Pinsel und Longfellows Hyawatha-Lied für die 5. und 6. Klasse empfohlen werden. Für die 8. Klasse wird „lkworm Dreams“ von Åsa Gan Schweder angeboten, basierend auf der Arbeit von Arthur Rimbaud. Brittens „Bündnisse der Jugend“ werden den Schülern der Jahrgangsstufe 11 empfohlen. Der Artikel betont die Notwendigkeit, den technologischen Prozess der Entwicklung des modernen Wissens und seine Auswirkungen auf die Gesellschaft zu verstehen, sowie die Möglichkeit, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung dieses Prozesses zu entwickeln.

Autor twierdzi, że rozwój osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy ma kluczowe znaczenie dla przetrwania ludzkości i zjednoczenia ludzi w stanie wojennym. Książka poświęcona jest potrzebie, aby nauczyciele literatury światowej i języka rosyjskiego dostosowali swoje metody nauczania do zmieniających się czasów i włączyli nowe technologie do programu nauczania. Podkreśla znaczenie zajęć pozalekcyjnych i wprowadza czytelników do różnych metodologii stosowanych przez uznanych w kraju nauczycieli w szkołach. Ponadto dostarczane są informacje na temat aktualnych prac krajowych literackich uczonych i ich badań na szerokim zakresie zjawisk literackich i artystycznych na Ukrainie i za granicą. Autor podkreśla znaczenie dzieł Szekspira, takich jak „Romeo i Julia”, dla uczniów klasy 8, podczas gdy Longfellow „Szczotka malijska” i „Piosenka Hiawatha” są zalecane dla klas 5 i 6, odpowiednio. Dla klasy 8, „lkworm Dreams” przez Wasp Gan Schweder jest oferowany, na podstawie pracy Arthura Rimbauda. „Przymierze młodzieży” Britten jest zalecane dla studentów Roku 11. W artykule podkreślono potrzebę zrozumienia przez studentów procesu technologicznego rozwoju nowoczesnej wiedzy i jej wpływu na społeczeństwo, a także możliwości opracowania osobistego paradygmatu postrzegania tego procesu.

המחבר טוען כי התפתחותה של פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני חיונית להישרדות האנושות ולאיחוד העם במדינה לוחמת. הספר מוקדש לצורך של מורים לספרות עולמית ולשפה הרוסית להתאים את שיטות ההוראה שלהם לזמנים משתנים ולכלול טכנולוגיות חדשות בתוכנית הלימודים שלהם. היא מדגישה את חשיבותן של פעילויות מחוץ ללימודים ומציגה בפני הקוראים את המתודולוגיות השונות בהן משתמשים מורים מוכרים בבתי הספר. בנוסף, ניתן מידע על עבודותיהם העכשוויות של חוקרי ספרות ביתית ועל מחקריהם על מגוון רחב של תופעות ספרותיות ואמנותיות באוקראינה ומחוצה לה. המחבר מדגיש את חשיבות יצירותיו של שייקספיר, כמו ”רומיאו ויוליה”, עבור תלמידים מדרגה 8, ואילו ”מכחול מאליאן” של לונגפלו ו ”שיר היאוואטה” מומלצים עבור ציונים 5 ו-6, בהתאמה. עבור כיתה 8, "lkworm Dreams'של Wasp Gan Schweder מוצע, בהתבסס על עבודתו של ארתור רימבו. ”קובננטים לנוער” של בריטן מומלץ לשנה 11 תלמידים. המאמר מדגיש את הצורך של הסטודנטים להבין את התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני ואת השפעתו על החברה, כמו גם את האפשרות לפתח פרדיגמה אישית לתפיסה של תהליך זה.''

Yazar, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigmanın geliştirilmesinin, insanlığın hayatta kalması ve insanların savaşan bir durumda birleşmesi için çok önemli olduğunu savunuyor. Kitap, dünya edebiyatı ve Rus dili öğretmenlerinin öğretim yöntemlerini değişen zamanlara uyarlamaları ve müfredatlarına yeni teknolojiler eklemeleri ihtiyacına ayrılmıştır. Ders dışı etkinliklerin önemini vurgular ve okuyucuları okullarda ulusal olarak tanınan öğretmenler tarafından kullanılan çeşitli metodolojilere tanıtır. Ek olarak, yerli edebiyat akademisyenlerinin güncel eserleri ve Ukrayna ve yurtdışındaki çok çeşitli edebi ve sanatsal fenomenler hakkındaki araştırmaları hakkında bilgi verilmektedir. Yazar, Shakespeare'in "Romeo ve Juliet'gibi eserlerinin 8. sınıf öğrencileri için önemini vurgularken, Longfellow'un" Malili Fırçası've "Hiawatha'nın Şarkısı" sırasıyla 5. ve 6. sınıflar için önerilmektedir. 8. sınıf için, Arthur Rimbaud'un çalışmalarına dayanan Wasp Gan Schweder'in "İpekböceği Rüyaları" sunulmaktadır. Britten'in "Gençlik Sözleşmeleri" 11. sınıf öğrencileri için önerilir. Makale, öğrencilerin modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini ve toplum üzerindeki etkisini ve bu sürecin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirme olasılığını anlama ihtiyacını vurgulamaktadır.

يجادل المؤلف بأن تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة أمر بالغ الأهمية لبقاء البشرية وتوحيد الناس في دولة متحاربة. ويكرس الكتاب لحاجة معلمي الأدب العالمي واللغة الروسية إلى تكييف أساليب تعليمهم مع الأوقات المتغيرة وإدراج تقنيات جديدة في مناهجهم الدراسية. وتشدد على أهمية الأنشطة اللامنهجية وتعرف القراء على مختلف المنهجيات التي يستخدمها المعلمون المعترف بهم وطنيا في المدارس. وبالإضافة إلى ذلك، تقدم معلومات عن الأعمال الحالية لعلماء الأدب المحليين وأبحاثهم عن طائفة واسعة من الظواهر الأدبية والفنية في أوكرانيا وخارجها. يؤكد المؤلف على أهمية أعمال شكسبير، مثل «روميو وجولييت»، لطلاب الصف 8، بينما يوصى بـ «فرشاة مالي» و «أغنية هياواثا» للدرجتين 5 و 6 على التوالي. بالنسبة للصف 8، يتم تقديم "lkworm Dreams'لـ Wasp Gan Schweder، بناءً على عمل Arthur Rimbaud. يوصى بـ «عهود الشباب» لبريتن لطلاب السنة 11. تؤكد المقالة على ضرورة أن يفهم الطلاب العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة وتأثيرها على المجتمع، فضلاً عن إمكانية تطوير نموذج شخصي لتصور هذه العملية.

저자는 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임의 개발은 인류의 생존과 전쟁 상태의 사람들의 통일에 중요하다고 주장한다. 이 책은 세계 문학 교사와 러시아어 교사가 교육 방법을 변화하는 시간에 적응시키고 커리큘럼에 새로운 기술을 포함시킬 필요성에 전념하고 있습니다. 과외 활동의 중요성을 강조하고 학교에서 전국적으로 인정 된 교사들이 사용하는 다양한 방법론을 독자들에게 소개합니다. 또한 현재 국내 문학 학자들의 작품과 우크라이나 및 해외의 광범위한 문학 및 예술 현상에 대한 연구에 대한 정보가 제공됩니다. 저자는 8 학년 학생들을위한 "Romeo and Juliet" 와 같은 셰익스피어의 작품의 중요성을 강조하고 Longfellow의 "The Brush of Malian" 과 "The Song of Hiawatha" 는 각각 5 학년과 6 학년에 권장됩니다. 8 학년의 경우 Arthur Rimbaud의 작업을 기반으로 Wasp Gan Schweder의 "lkworm Dreams" 가 제공됩니다. Britten의 "청소년의 성약" 은 11 학년 학생들에게 권장됩니다. 이 기사는 학생들이 현대 지식 개발의 기술 과정과 사회에 미치는 영향을 이해하고이 과정의 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발할 가능성을 강조합니다.

著者は、現代知識の開発の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムの開発は、人類の生存と戦争状態での人々の統一のために重要であると主張しています。この本は、世界文学の教師とロシア語が時代の変化に自分の教育方法を適応させ、カリキュラムに新しい技術を取り入れる必要性に捧げられています。課外活動の重要性を強調し、学校で全国的に認められた教師が使用する様々な方法論を読者に紹介します。さらに、国内の文学者の現在の作品や、ウクライナ国内外の幅広い文学的および芸術的現象に関する研究に関する情報が提供されています。著者は、シェイクスピアの「ロミオとジュリエット」などの作品の重要性を重視しています。グレード8のために、アーサー・リムボーの作品に基づいて、Wasp Gan Schwederの"lkworm Dreams'が提供されます。ブリテンの「若者の契約」は11生におすすめです。この記事では、現代の知識の発展と社会への影響の技術的プロセスを理解する必要性と、このプロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発する可能性を強調しています。

作者認為，發展個人範式，以感知現代知識發展的技術過程，對於人類的生存和交戰國人民的團結至關重要。該書著重說明世界文學和俄語教師需要調整其教學方法以適應不斷變化的時代，並將新技術納入其課程。它強調了課外活動的重要性，並向讀者介紹了學校中國家認可的教師使用的不同方法。此外，還提供了有關國內文學學者當前作品以及他們對烏克蘭及其他地區各種文學和藝術現象的研究的信息。作者強調了莎士比亞的作品（例如「羅密歐與朱麗葉」）對8級學生的重要性，而朗費羅的《刷子》和《蓋亞瓦特之歌》分別推薦給5級和6級。根據Artur Rimbo的作品，Osa Gan Schweder的「lkworm Dreams」提供8級。Britten的「青盟約」推薦給11級的學生。本文強調了學生對現代知識發展的過程過程及其對社會影響的理解，以及對過程感知的個人範式的可能性。