The author argues that the development of personal paradigms is necessary for the survival of humanity and the unity of people in a world torn apart by conflict. The book "Осознанная саморегуляция и отношение к учению в достижении учебных целей" (Conscious Self-Regulation and Attitude towards Learning in Achieving Educational Goals) by Т. Г. Фомина, В. И. Моросанова is a thought-provoking and insightful exploration of the importance of developing personal paradigms for understanding and navigating the rapidly evolving technological landscape of modern society. The author posits that the ability to consciously regulate one's own learning and understanding of technology is crucial for not only individual success, but also for the survival and unity of humanity as a whole. The book begins by highlighting the significance of technology in contemporary society, emphasizing the rapid pace of innovation and the ever-changing nature of technological advancements. The author notes that this constant evolution has led to an unprecedented level of interconnectedness and accessibility, but also presents numerous challenges for individuals and society as a whole. As such, the need for conscious self-regulation and a personal paradigm for perceiving technological progress becomes increasingly important. The author argues that traditional educational systems often fall short in preparing students for the demands of the modern world, as they focus primarily on rote memorization and compliance rather than fostering critical thinking and adaptability.

Автор утверждает, что развитие личных парадигм необходимо для выживания человечества и единства людей в мире, раздираемом конфликтами. Книга «Осознанная саморегуляция и отношение к учению в достижении учебных целей» (Сознательное Саморегулирование и Отношение к Изучению в Достижении Образовательных Целей) Т. Г. Фомина, В. И. Моросанова является побуждающим к размышлениям и проницательным исследованием важности разработки личных парадигм для понимания и навигации в быстро развивающемся технологическом ландшафте современного общества. Автор утверждает, что способность сознательно регулировать собственное обучение и понимание технологий имеет решающее значение не только для индивидуального успеха, но и для выживания и единства человечества в целом. Книга начинается с освещения значимости технологий в современном обществе, подчёркивая быстрые темпы инноваций и постоянно меняющийся характер технологических достижений. Автор отмечает, что эта постоянная эволюция привела к беспрецедентному уровню взаимосвязанности и доступности, но также представляет многочисленные проблемы для отдельных людей и общества в целом. Таким образом, потребность в сознательной саморегуляции и личной парадигме восприятия технического прогресса становится все более важной. Автор утверждает, что традиционные образовательные системы часто не могут подготовить студентов к требованиям современного мира, поскольку они сосредоточены в первую очередь на заучивании и соблюдении правил, а не на содействии критическому мышлению и адаптивности.

''