The author of the book is a scientist who has developed a series of experiments that can be done at home or in school to help students learn about the laws of physics, chemistry, biology, and astronomy. The book "Занимательные опыты 100 интересных экспериментов" by the scientist-author is an exciting journey into the world of science and technology, offering readers a unique opportunity to explore the fundamental laws of physics, chemistry, biology, and astronomy through simple and fun experiments that can be performed at home or in school. This book is not just another collection of boring scientific experiments, but rather a comprehensive guide to understanding the underlying principles of modern knowledge and their practical applications. The author's approach to science education is based on the idea that learning should be an enjoyable and engaging experience, and that students should be encouraged to develop their own personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge. By doing so, they will be able to appreciate the beauty and complexity of the natural world, as well as the importance of scientific inquiry in our daily lives.

Автор книги - ученый, разработавший серию экспериментов, которые можно провести дома или в школе, чтобы помочь ученикам узнать о законах физики, химии, биологии и астрономии. Книга «Занимательные опыты 100 интересных экспериментов» ученого-автора - увлекательное путешествие в мир науки и техники, предлагающее читателям уникальную возможность исследовать фундаментальные законы физики, химии, биологии и астрономии с помощью простых и веселых экспериментов, которые можно проводить дома или в школе. Эта книга - не просто очередной сборник скучных научных экспериментов, а скорее всеобъемлющее руководство к пониманию основополагающих принципов современных знаний и их практического применения. Авторский подход к научному образованию основан на идее о том, что обучение должно быть приятным и увлекательным опытом, а также о том, что студентов следует поощрять к выработке собственной личной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний. Поступая так, они смогут оценить красоту и сложность мира природы, а также важность научного исследования в нашей повседневной жизни.

''